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课件-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的基本微粒 第1课时 微粒的性质课件 沪教版.ppt
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第3章物质构成的奥秘第1课时微粒的性质问题导学知识点一微粒的性质(3)在烧杯C中重新配制甲溶液，在烧杯B中加入3～5mL浓氨水，用一个大烧杯将两个烧杯罩在一起2．实验：探究微粒之间有空隙(2)取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入探究点一微粒的性质[问题探究][归纳提升][问题探究][归纳提升][继续探究][归纳提升][继续探究][归纳提升]核心一微粒的性质例22017·十堰压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子()A．
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教案-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的基本微粒 第1课时 微粒的性质教案 沪教版.doc
1第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒第1课时微粒的性质教材解读本节课是学生将物质及其变化的宏观现象和微观结构初步联系起来的纽带。通过本节课的教学，运用恰当的教学方法，可使学生形成对微观结构的想象，理解宏观现象与微观本质是相互联系的。对培养学生的分析推理能力和抽象思维能力，都将起到重要的作用。教学目标知识与技能学生通过学习，能认识物质的微粒性，能运用微粒的观点解释某些常见的现象。过程与方法运用微粒的知识解释某些日常现象，区分物理变化与化学变化，以及通过对物质及其
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课件-全国-2019_2018届九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的基本微粒 第1课时 微粒的性质课件 沪教版.ppt
第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒第一课时微粒的性质【例题】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是()A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为微粒受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧,是因为微粒间的空隙变小C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的微粒性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为微粒在不断地运动【重点难点提示】1.物质都是由微粒构成的,微粒是极其微小、肉眼看不见的。微粒的质量和体积都很小。2.微粒之间有空隙。固体、液体、气体中,气体微粒间的空隙
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试题-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的基本微粒 第1课时 微粒的性质同步练习1 沪教版.doc
1第1节第1课时微粒的性质建议用时：15分钟一、选择题1．2017·铜仁对诗句“遥知不是雪，为有暗香来”后一句，用分子观点解释正确的是()A．分子的体积很小B．分子之间有间隔C．分子的质量很小D．分子在不断地运动2．2017·吉林构成二氧化碳的基本微粒是()A．分子B．原子C．离子D．电子3．将等体积的滴有红墨水的水和酒精分别缓缓注入如图11－K－1所示的装置中。盖紧胶塞将两种液体混合。图11－K－1实验现象如图所示。该实验能得到的结论是()A．微粒变小了B
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