课件-全国-2010_九年级化学上册 我们周围的空气课件 人教版.rar

空气一、空气是由什么组成的我们还经常在其他的资料书上看到这个装置图想一想，刚才看到什么现象？根据现象分析用文字表达式就是下面我们就实验中的一些现象进行探究（2）红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气（3）实验成功的关键是什么？右图是空气成分体积分数的实验装置图，回答下列问题：3.这时观察到①；②；③；产生这种现象的原因是。5.从以上的实验中你能推测出剩余的主要气体的一些性质吗？①；②。（４）测定空气中氧气含量的实验用镁代替红磷做燃烧物是否合适？想一想3、请设计一个实验粗略的测定氧气分数的体积。空气成分示意图、3、混合物是由多种物质混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。纯净物和混合物的比较解读：空气的组成在通常情况下是相对稳定的，空气的组成会不会发生改变呢？请你比较以下场所空气中氧气的含量：（1）正在上课教室内操场（2）厨房阳台（3）白天的森林夜晚的森林（4）张家港拉萨说说你的理由。二、空气是一种宝贵的资源O2与O3(臭氧)2、氮气的用途氮气的用途氮气的用途物理性质3、稀有气体的应用4。稀有气体还可用于激光技术；5.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源，人类需要洁净的空气空气污染的主要来源空气污染的主要来源空气污染的主要来源空气污染的主要来源空气污染的其他来源空气污染危害无穷三大气污染大气中二氧化碳含量的升高导致了温室效应臭氧层空洞是由于氟利昂和大气污染引起的大气中的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物质可吸入颗粒物：2.污染物的主要来源(1)矿物燃料（煤和汽油、柴油等）的燃烧(1)加强大气质量监测,改善环境状况(2)使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车燃料),水力发电,氢能源代替化石燃料等.(3)大量植树造林种草,以保护大气(4)工厂做到废气回收与处理(5)发展民用煤气生产,(6)严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野草课堂练习二