小学六年级小升初毕业语文模拟模拟试卷测试题(带答案).doc

小学六年级小升初毕业语文模拟模拟试卷测试题（带答案）看拼音，写汉字。fángyùnàihézhǒngzhàng()()()wěnhédānge()()下列加点的字的注音，完全正确的一项是（）A．泡桐（pào）胆怯（qiè）氛（fèn）围一碧万顷（qǐng）B．逾（yǘ）越精髓（suǐ）堤（dī）岸占卜（pǔ）C．祈（qí）祷癖（pǐ）性拘泥（nì）惩（chéng）罚D．褒（bǎo）贬麓（lú）山汲（jí）水腻（nì）烦下列词语中没有错别字的一项是（）A．诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣B．烦躁藉贯变幻多姿相形见绌C．馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒D．赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（）①吴越古道，处处佳境。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。③蓊蓊郁郁的古道那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。⑥荒凉，有时呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣，让我们收住思绪，又迈步前行。A．选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现力吴越古道佳景多而美的特点，增强了语势。B．选段第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古幽思。C．选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。D．选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉回到现实中来。下列句子没有语病的是（）A．听了这个消息，受到很大启发。B．我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。C．我们要运用和理解学过的知识。D．星期三下午，我们全校同学都去看电影。下列标点符号使用正确的一句是()。A．“傻孩子!"奶奶说：“月亮怎么会掉进水里呢?B．我问父亲，为什么高粱下边长了这么多花?C．“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。D．这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。下列说法不正确的一项是（）A．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲稿，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。B．《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者借石灰表达自己为国家甘于牺牲的意愿和高尚的节操。C．法国作家笛福以第三人称写了长篇小说《鲁滨逊漂流记》。D．唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。排列句子（）①开始，小花苞穿着绿色的外衣。②又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。③几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。④现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。⑤春天来了，月季花长出了一个个花苞。A．②④③⑤①B．④③②⑤①C．③⑤①④②D．⑤①③②④阅读·实践（1）、材料探究。阅读下面一段材料，请用一句话概括你的发现。（不超过20个字）北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。__________（2）、为鼓励同学们多读书，读有意义的书，六年级（3）班要进行读书活动的宣传，请你根据示例，仿写一组上下句的字数相等的宣传标语。示例：读书点燃智慧知识照耀人生__________（3）、据某市调查，有四成以上的学生选中的课外读物集中于三大类，名列第一位的是科技、科幻类读物。漫画类书籍被学生列在第二位。另外，还有32.2%的被调查者喜欢“卡通画”类图画。针对这个现象，有以下两种观点，你比较赞同谁？请简要谈谈。A：重“读图”轻“读文”符合青少年的阅读心理。B：重“读图”轻“读文”对青少年危害较大。我赞同______，理由是：______。按课文内容填空。（1）虽与之俱学，____________，____________？曰：_______________。上面的话选自《________》，作者___________。这篇课文说明了_______________，的道理。（2）《十六年前的回忆》是_______的女儿李星华写的一篇_________，文章是按__________、__________、__________、___________的顺序来叙述的。（3）“使卵石臻于完美的，并非_________，而是________”，这句话出自___的________。（4）______________，再而衰，三而竭。（5）水是眼波横,______________，欲问行人去那边？________________。（6）______________，俯