试题-江西-2010_江西省新余一中09-10学年高二历史下学期第一次段考测试 新人教版会员独享.rar

用心爱心专心江西省新余一中09-10学年高二下学期第一次段考历史试题第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.卢梭“主权在民”理论的核心思想是A．人民是国家最高主权者，一切权力来自人民、属于人民B．当人民权利被剥夺时，人民就有理由推翻当权的统治者C．人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，是合法、合理的D．建立君主立宪制国家2.法国大革命期间，君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派等政治派别之间的斗争十分激烈，他们之间的斗争实质上是A.共和派与民主派之间的斗争B.共和派与君主派之间的斗争C.资产阶级不同派别间的斗争D.封建势力与资产阶级的斗争3．马克思评价道：“18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响警钟”。其含义是指独立战争A.冲击了欧洲统治秩序B.使欧洲殖民者感到恐惧C.给欧洲资产阶级革命以推动作用D.沉重打击了欧洲封建统治者4．杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。”“对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”文中所反映的观点是①人民主权说②三权分立③法治原则④天赋人权Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.①④Ｄ.③④5.英国议会先后通过《权利请愿书》和《大抗议书》.其核心要求是A.拒绝缴税B.保护人权C.限制王权D.议会定期召开6.资产阶级革命前英国议会和国王的关系表明了A.英国不是一个君主专制的国家B.议会在一定程度上限制了王权C.议会拥有完整的立法权力D.议会实际上是英国最高权力机关7.下列政体曾出现在英国资产阶级革命中的有①君主专制②共和政体③护国政体④君主立宪制⑤总统制A．①②③④B．②③④C．①②④⑤D．①③④⑤8．《独立宣言》认为人民拥有革命的权利，主要是基于①天赋人权理论②主权在民学说③君主立宪学说④三权分立学说A．①②B．③④C．①③D．②④9．《独立宣言》具有一定的历史局限性，哪些人被排除在政权之外？①有财产的白人男性②穷苦白人③妇女④契约奴工A．②③B．②③④C．①③④D．①②③④10．“自由”、“平等”之所以被资产阶级视为天赋人权并写入《人权宣言》,归根到底是因为它A．适应商品经济的发展B.反对君主专制的需要C．反对封建等级制度的需要D.保护私有财产的需要11．下列不属于《人权宣言》内容的是A．人们生来而且始终自由的，在权利上是平等的B．国家实行君主立宪制C．法律面前人人平等D．私有财产神圣不可侵犯12．关于《中华民国临时约法》的表述，哪一项是错误的A．规定了中华民国的主权属于国民全体B．确立三权分立的政治制度C．规定了中华民国实行总统制D．具有资产阶级共和国宪法的性质13．《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，主要依据是确认了①以资产阶级革命派为核心的国家制度②确认了行政、立法、司法三权分立的政治体制③规定了主权在民、民族平等、民主自由等原则④维护资产阶级共和制度A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④14．英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》内容的相同点体现在A．反对封建专制制度B．反对压迫，要求平等、自由、民主C．反对殖民压迫，实现民族独立D．建立资产阶级法制社会15．从近代化的角度看，《权利法案》的颁布表明A.国王有名无实，丧失权力B.资产阶级和贵族害怕人民而同封建势力妥协C.以法律为标志的国家权力取代封建王权D.确立了资本主义社会的立法规范16．对英国君主立宪制的评价正确的是①是代议制立宪政体②王权受法律和议会的限制③议会权力成为占主导地位的国家权力④英国资产阶级分享到了国家权力⑤英国社会获得了政治稳定与经济持续发展的制度保障A.①②③B.①②④C.②③⑤D.①②③④⑤17．首开英国内阁制先声的国王和第一任首相分别是A．乔治七世和撒切尔夫人B．乔治一世和沃波尔C．威廉三世和玛丽二世D．伊丽莎白二世和布朗18．英国的代议制民主政治对世界资产阶级民主政治的发展产生了非常深远的影响，从代议制民主的实施过程来看，代议制民主政治具有以下的特点：①它是一种间接的民主②具有广泛的包容性和广大的自由度③内阁是代议制民主政治体制的唯一权力中心A.①②③B.①②C.①③D.②③19．对1787年宪法评价正确的有①巩固了独立战争胜利的成果②确立了总统制、联邦制、和代议共和制相结合的国家制度③宪法阐明了主权在民原则④存在一定局限性A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④20．1791年宪法是法国大革命的重要成果，该宪法A．规定法国实行君主立宪制B．规定法国为共和制国家C．确立了无财产限制的选举制度D．是各革命派别一直严格遵循的纲领21．法国资产阶级革命中，吉伦特派与雅各宾派之间，雅各宾派与热月党人之间斗争激烈，其原因是A．在结束君主制度问题上意见不同B．联合人民群众