试题-江苏-2012_江苏省扬州市2012-2013学年高二历史上学期期中考试（必修）试题新人教版.rar

7用心爱心专心江苏省邗江中学（集团）2012-2013学年度第一学期高二历史期中试卷（必修）第I卷（客观题共70分）一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的（本大题30小题，每小题2分，共60分）。1．我国古代许多思想家都认识到了人民群众的力量和作用，并由此产生了早期的民本思想。下列思想主张体现了民本思想的是①仁者爱人②民可使由之，不可使知之③民为贵，社稷次之，君为轻④君者，舟也；庶人者，水也A．①②B．③④C．①③④D．①②③④2.孔子和墨子虽然代表不同的思想派别，但是他们思想也有共通之处，下列表述中属于两人思想共同点的是A.建立和谐的人际关系B.实行仁政来回复人的善性C.强调一切要顺应自然D.主张以绝对权威震慑臣民3．中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”，这些思想至今仍然影响着炎黄子孙。这些思想主要来自于儒家思想中的A．“民本”学说B．“天人感应”学说C．理学思想D．“经世致用”思想4.斯塔夫里阿诺斯提出：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”这里的“儒家学说的道德准则”主要是指A．天人感应B．罢黜百家C．三纲五常D．民贵君轻5．易姓改号，谓之亡国，仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣肉食者谋之，保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。这段言论出自A．黄宗羲B．顾炎武C．王夫之D．梁启超6.“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。”这里的“商朝的书面语”具体指Ａ．大篆Ｂ．小篆Ｃ．甲骨文Ｄ．隶书7.中国古代四大发明传入欧洲推动其社会转型，其中“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的发明应该是A．印刷术和造纸术B．火药和指南C．指南针和印刷术D．造纸术和火药8．宋词中体现市民情趣，委婉含蓄、回环往复，被称为婉约派；与婉约派风格截然不同的另一风格流派是豪放派。下列词作中最明显体现了婉约派风格的首推A．柳永《雨霖铃·多情自古伤离别》B．辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》C．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》D．苏轼《水调歌头·明月几时有》9．陈寅恪《邓广铭宋史职官志考证序》认为：“华夏民族文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列叙述能够证明这一观点的是①以理学为核心的新儒学形成②指南针、火药和印刷术取得重大进步③词成为文学的主流形式④小说成为文学的主流形式A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③10．下列四幅画中，从画的流派、风格特点角度看，与其他三幅不属同一类的是ABCD11、近代某书内容丰富，记述了世界各国的地理、历史、经济、政治、军事和科学技术，乃至宗教、文化等情况，并附有世界地图、各大洲地图和分国地图等。此书旨在唤起国人，学习外国的长技，兴利除弊，增强国力，抵抗外来侵略。此书最有可能是A、黄宗羲《明夷待访录》B、魏源《海国图志》C、康有为《孔子改制考》D、严复《天演论》12．康有为主张“改定地方新法，推行保民仁政”，孙中山主张“敢有帝制自为者，天下共击之”。二者在民权主义主张上的不同点表现在下列哪个方面A．国家政权的性质B．反对外来侵略C．国家政权的组成D．主张断发易服13、梁启超在《变法通议》中指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明中国“向西方学习”进入了哪个阶段?A．物质技术B．政治制度C．思想文化D．实业教育14．“新文化运动的狂飙猛烈冲击了以儒家为轴心的文化传统，因此从一开始便具有反传统主义的品格。”这指出了新文化运动最主要的历史功绩是A．猛烈地冲击了封建思想的统治地位B．为马克思主义在中国的传播创造了有利条件C．使民主、科学成为社会的主流思潮D．为反对袁世凯复辟提供了有力武器15.陈旭麓评价某一历史事件时说：“它以辛亥革命后的中国社会现实为认识起点，进而追溯到几千年历史凝结而成的文化传统，并对这种传统进行了批判。”该事件是A．新文化运动B．国民革命C．五四运动D．中共一大16．1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是A．反对尊孔复古B．批判封建皇权C．捍卫《临时约法》D．倡导科学精神17.李大钊在《庶民的胜利》中写到：“须知一个新生命的诞生，必须经历一番痛苦，必须冒许多危险……这新纪元的创造，也是一样的艰难。……须知这种潮流，是只能迎，不能拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抗拒这个潮流。”这些文字发表的背景是A.辛亥革命B.二次革命C.十月革命D.五四运动18.两期连载，初步阐释了马克思主义的三个组成