试题-江苏-2011_江苏省如皋中学11-12学年高二历史12月质量检测（无答案）新人教版选修.rar

-7-用心爱心专心江苏省如皋中学11-12学年高二历史12月质量检测（无答案）新人教版选修第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是A．“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B．“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”C．“天子受命于天，天下受命于天子”D．“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”2．“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。”提出这一观点的最大可能是A.黄宗羲B.顾炎武C.王阳明D.王夫之3．“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料体现的主要思想是A．认识你自己B．知识即美德C．人是万物的尺度D．早期的理性主义4．欧洲文艺复兴时期，对自然科学的探求所起的重大历史作用在于A．传播了马克思主义B．促使近代实验科学形成C．否定了天主教的权威D．探索了自然规律5．智者运动、文艺复兴、启蒙运动三次重大思想解放运动的一致性主要表现在A.体现了人文主义精神B.冲击了天主教会的束缚C.抨击了封建君主专制D.促进新的生产关系发展6．英国史学家韦尔斯指出：“（文艺复兴）不是古典崇拜而是解放人的思想”，对此理解最准确的是A．强调自由，主张“人是万物的尺度”B．推动人们去追求自身的幸福与现实幸福C．挑战王权，提高了资产阶级的社会地位D．促进人们运用理性作为衡量一切的尺度7．文艺复兴时期，揭露和批判的矛头主要是针对A．封建君主专制制度B．天主教会的神学统治C．贵族的特权制度D．封建地主土地所有制8．伏尔泰认为，“儒学不是宗教；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用”。是因为A．法国教会势力强大，封建等级森严B．科举是最好的选拔人才的制度C．儒家思想有利于法国资本主义发展D．儒家思想有利于法国的统一9．近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于A．三权分立说B．天赋人权说C．人民主权说D．社会契约论10．“明之中叶，即嘉靖前后，小说出现很多，其中有两大主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的。……”“讲魔鬼之争的”是A．《水浒传》B．《三国演义》C．《西游记》D．《红楼梦》11．17～18世纪欧洲发生了许多重大的变化。主要表现在①17世纪英国出现了早期启蒙思想②自然科学领域取得许多成就，牛顿力学体系形成，达尔文进化论诞生③资产阶级革命和工业革命相继发生④人类开始进入“蒸汽时代”A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③12．历史学家哈孟德夫妇说：工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴着的无穷机遇。……然而，这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反，工业革命使千百万群众身价倍落，而迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式。”材料反映了工业革命①促进了生产力的飞跃②造成了贫富差距扩大③打击了对理性王国的憧憬④加剧了唯利是图的社会风气A．①③B．①②④C．②③④D．①②③④13．17世纪牛顿力学体系产生的原因有①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求②开普勒、伽利略等人的研究已有厚实的基础③牛顿个人的伟大天才和所作出的巨大努力④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④14．魏源的《海国图志》曾对中国和日本19世纪中期的知识界产生了较大的震动。这部著作最突出的影响是使人们A．认识到封建统治的腐朽B．开阔视野，摆脱闭塞保守的思想C．了解了欧洲发生的巨变D．深受鼓舞，立志改造旧的社会15．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，既是一定时期政治、经济、文化的反映，也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是A．“历史是任人打扮的小姑娘”B．“历史就是过去的人和事”C．“一切历史都是当代史”D．“历史就是今昔无休止的对话”16.20世纪20年代，促使孙中山实现由三民主义向新三民主义伟大飞跃的根本原因是A．中国社会主要矛盾的变化B．受俄国十月革命的影响C．坚持民主革命的精神D．共产国际和中国共产党的帮助17．下列叙述不正确的是A．中国是世界上第一个实现人工合成结晶牛胰岛素的国家B．袁隆平