试题-江苏-2013_江苏省2013届高三历史上学期学情调研试题新人教版.rar
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92013届高三学情调研考试历史试卷第Ⅰ卷选择题(共60分)一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,合计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,请将其选出并填涂在答题卡上。1、“古之时,诸侯之嫡长子为世子,嗣为诸侯;其余支庶之后,族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。”这说明西周宗法制度确立的主要目的是()A、削弱庶子政治权力B、区别大宗小宗C、规定嫡长子为世子D、稳定统治秩序2、白钢在《中国政治制度史》中说:“元朝行省实际上是封建中央集权分寄于地方,……它负责处理境内政治
试题-江苏-2013_江苏省南京市2014届高三历史上学期学情调研测试试题新人教版.rar
12南京市2014届高三年级学情调研卷历史试题2013.9第I卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出:“中国历代政治得失,有土之诸侯未必皆贤,即使因其不贤而易置之,而其政令不能尽出于王朝,其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚,弱而不强。其易而县邑也,则不然……其操纵由一己,其呼吸若一气,其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现A.完成了封建专制国家的统一B.维系了君臣间
试题-江苏-2013_江苏省苏州市2013届高三历史上学期期末调研测试试题新人教版.rar
8江苏省苏州市2013届高三期末调研测试历史试题注意事项:1.本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),,满分120分,考试时间100分钟。2.答题前,考试务必将自己的学校、姓名、考试号写在答题纸的密封线内。答题时,请将第卷的答案填涂在答题卡上,第卷的答案写在答题卷上对应题号的区域内,答案写在试卷上无效。本卷考试结束后,上交答题纸。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.《左传•桓公二年》载:“师服曰:吾闻国
试题-江苏-2013_江苏省睢宁县菁华高级中学2014届高三历史上学期学情调研考试(12月)试题(含答案)新人教版.rar
10睢宁县菁华高级中学2014届高三上学期(12月)学情调研考试历史试题考试时间:100分钟分值:120分一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.许倬云先生在其《西周史》中所说,“商周的封建,事实上是基层地方社群政治权力的延续”。周初“封建”的实施主要基于()A.最高统治者实现了权力的高度集中B.王权无力伸至诸侯所治理的共同体内部C.周王室众星捧月般政治格局的形成D.该制度可从根本上消除中央和地方的对立2.“凡京奏,禁中称文书,必发阁
试题-江苏-2013_江苏省南京市2014届高三历史9月学情调研试题新人教版.rar
12南京市2014届高三年级学情调研卷历史试题第I卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出:“中国历代政治得失,有土之诸侯未必皆贤,即使因其不贤而易置之,而其政令不能尽出于王朝,其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚,弱而不强。其易而县邑也,则不然……其操纵由一己,其呼吸若一气,其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现A.完成了封建专制国家的统一B.维系了君臣间的宗法关系C