云南省盐津县豆沙中学2015-2016学年七年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 苏教版.doc

8豆沙中学2015年秋（七）第一次月考语文试题（本卷满分120分，时间130分钟）班级：姓名：考号：得分：一、基础知识（共22分）1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A、广袤（mào）折叠（dié）憧憬（chōng）惊羡（xiàn）B、诠释（quán）模样（mó）徘徊（huái）折戟（jǐ）C、裨益（bì）蓦地（mò）挑剔（tī）真谛（dì）D、锃亮（zēng）涟漪（yǐ）栖息（xī）腼腆（tiǎn）2、下列没有错别的一组是（）（2分）A、潜移默化记忆犹新威言耸听相题并论B、半明半味摇摇欲堕嶙峋眼花瞭乱C、锱铢必较斑驳死气白赖熠熠D、历历在目密密麻麻熙来攘往津津有味3、找出下列句子没有语病的一项（）（2分）A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B、他的祖籍是江苏响水人。C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢?4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。C．如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。D．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。5、依次填入横线处最恰当的一组是（）（2分）这次经历，使我明白了一个道理：，，，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从文明眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②6、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）（2分）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。7、古诗文默写。（10分，第①小题2分，其余每空1分）（1）、将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分）浸透了奋斗的泪泉，（冰心《成功的花》）⑵、海上的夜是柔和的,_________________,____________________.(巴金《繁星》)⑶、_________________,我只躲到你的怀里.（冰心《母亲》）⑷、这是你至爱的女儿含着泪叠的,_____________________________________.（冰心《纸船》）⑸、东风不与周郎便,__________________________________。（杜牧《赤壁》）⑹、山下兰芽短浸溪,__________________________________。（苏轼《浣溪沙》）⑺、苏轼在《浣溪沙》这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是：_____________________________,_____________________________二、综合实践活动（8分，第一题5分，第二题3分）8、学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召，决定以此为主题，编写一份“小小文学手抄报”。你将给小报起个什么样的文学名称？设计哪些栏目（栏目至少写4个）名称：栏目一：栏目二：栏目三：栏目四：9、请向同学推荐你喜欢的一本书。句式：我最喜欢的一本书是，（填书名）（1分）我喜欢的原因是________________________________________（可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（2分）三、文言文阅读（12分）(一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？10、解释词语。（6分）（1）自度其足：度（2）置之其坐：置坐（3）而忘操之：操（4）遂不得履：遂（5）涉江：涉（6）遽契其舟：遽契11、解释下列句子。（4分）（1）宁信度，无自信也。译：(2)求剑若此，不亦惑乎？译：12、这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？（2分）四、现代文阅读（28分）（一）、阅读《为你打开一扇门》中的一段文字，完成13—18题。（12分）①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族