试题-江苏-2007_2007年江苏省高考历史必修学业水平测试考试说明 新课标 人教版.rar

用心爱心专心119号编辑82007年江苏省高考历史必修学业水平测试考试说明一、命题指导思想历史(必修科目)学业水平测试的命题以教育部制订的《普通高中历史课程标准(实验)》和省教育厅颁发的《江苏省普通高中历史课程标准教学要求》为依据，同时，学业水平测试坚持从江苏高中教育的实际情况出发，充分体现学业水平测试的功能价值和历史课程的学科特点，力图体现基础性、公平性、时代性、创新性和情境性，密切联系学生生活和社会实际，以科学评价引导高中历史课程标准的有效实施。二、测试内容和要求(一)测试范围测试的内容包括《普通高中历史课程标准(实验)》规定的3个必修模块的25个专题的有关内容。历史学科的学业水平测试除了规定必要的测试内容，还提出了相应内容的测试能级，旨在测试学生对主要史实的了解状况、历史思维能力和必备的人文素养。(二)测试能力要求测试能级主要分为再认、再现历史知识、历史阐释和史料处理三大类。在本考试说明中主要用“了解”、“知道”、“理解”和“认识”等四个行为动词来体现这些要求，新课程的情感态度与价值观目标也包含其中。(三)测试内容和要求历史(Ⅰ)1.古代中国的政治制度测试内容测试要求中国早期政治制度了解宗法制的基本内容了解分封制的基本内容中国古代中央集权制度的形成了解皇帝制度的创立了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉了解郡县制的建立了解中国古代中央集权制度的形成及其影响从汉至元政治制度的演变了解汉朝郡国并行制了解唐朝三省六部制了解元朝的中书省和行中书省明清君主专制制度的加强了解明朝废丞相、设内阁了解清朝设置军机处认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响2．列强侵略与中国人民的反抗斗争测试内容测试要求1840年至1900年间西方列强对中国的侵略了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的主要史实了解《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容及影响1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争了解三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反割台斗争侵华日军的罪行了解南京大屠杀了解“七三一部队”的罪行全民族的抗日战争了解淞沪会战、太原会战中的平型关战役、徐州会战中的台儿庄战役和百团大战的抗战史实了解洛川会议了解抗日民族统一战线的建立和作用认识抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位3．近代中国的民主革命测试内容测试要求太平天国运动了解金田起义、定都天京和天京陷落的主要史实理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》辛亥革命了解同盟会成立、武昌起义和中华民国成立的史实理解《中华民国临时约法》认识辛亥革命推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义五四运动和中国共产党的成立了解五四运动的主要史实认识五四运动对近代中国社会变革的影响了解中共“一大”和中共“二大”的主要史实中国共产党领导的新民主主义革命了解第一次国共合作的形成了解北伐战争了解南昌起义和井冈山革命根据地的建立了解红军长征的主要史实理解遵义会议了解挺进大别山和三大战役的主要史实了解中共七届二中全会认识新民主主义革命胜利的伟大意义4．现代中国的政治建设与祖国统一测试内容测试要求新中国初期的民主政治建设了解中华人民共和国的成立了解第一部社会主义类型的宪法理解人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度新时期的民主法制建设了解1982年和1999年我国宪法修订的情况祖国统一大业了解“一国两制”构想的提出了解香港、澳门的回归了解《告台湾同胞书》和“九二共识”5．现代中国的对外关系测试内容测试要求新中国初期的重大外交活动理解和平共处五项原则了解中国参加日内瓦会议和万隆会议的情况20世纪70年代中国在外交方面的重大成就了解中国恢复在联合国的合法席位了解中美关系正常化和中日建交认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响改革开放以来我国重要的外交活动了解中国在联合国中的重大外交活动了解中国在地区性国际组织中的重大外交活动6．古代希腊罗马的政治制度测试内容测试要求雅典民主政治了解梭伦改革和克里斯提尼改革了解伯利克利时期雅典民主政治的主要内容罗马法了解《十二铜表法》、公民法和万民法了解罗马法在维系罗马国家发展中的作用7．欧美资产阶级代议制的确立与发展测试内容测试要求英国的君主立宪制了解《权利法案》的制定了解英国责任制内阁的形成美国的总统共和制了解美国1787年宪法的主要内容了解美国联邦制的权力结构民主政治在欧洲大陆的发展了解法兰西第三共和国宪法的主要内容了解《德意志帝国宪法》的主要内容8．从科学社会主义理论到社会主义制度的建立测试内容测试要求马克思主义的诞生了解《共产党宣言》的主要内容巴黎公社革命了解巴黎公社的成立俄国十月革命的胜利了解二月革命、“四月提纲”、彼得格勒武装起义认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义社会主义制度在中国的建立知道社会主义制度在中国建立