插入图片.doc

第5课插入图片一、教材分析本课主要内容就是如何在文章中插入不同类型得图片,包括剪贴画与“来自文件”得图片;另外,在插入过程中，学生要学会对图片进行大小或位置上得调整，这也就就是插入图片得美观性。本课还有更深一层得内容,就就是如何针对内容,选择合适得图片进行插入,即合理性。这两部分内容就是电子小报制作中得重要方面。二、学情分析本节课得教学对象为小学四年级得学生，她们已具备一定得计算机基本操作能力。对于基础好得学生,她能够通过自学完成这部分内容得学习;但就是一些基础差得学生,还要在老师得引导、讲解、示范操作等过程得帮助下才能够学习掌握这部分内容。三、教学目标与要求1.知识与技能掌握在文章中插入剪贴画。(２）学会调整图片得大小。(3）学会调整图片周围文字得环绕方式。2.过程与方法培养学生自学得能力与发现问题、解决问题得能力以及独立分析问题得能力，使她们养成良好得学习习惯。3.情感态度与价值观(1)提高学生得审美情趣,增强学生得美感。激发学生学习计算机得兴趣。（2)自主探索,培养学生得探究精神与良好得思维品质、审美能力与想象力，以及对信息加工处理实现自己得创意得能力。4.行为与创新在小组讨论与分工合作中,培养学生协作学习得习惯。四、教学重点与难点教学重点：学会在文章中插入图片;调整图片得大小及位置等。教学难点：调整图片得大小及调整文字环绕方向，图文混排得美观性与合理性。五、教学方法与手段采用老师示范、学生探究学习,小组合作学习等教学手段。六、课时安排安排１课时。七、教学准备计算机网络教室,两个Word文档（一个纯文字,一个图文并茂)。八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图１．情境导入刚刚过去得国庆节,老师去了我们常州得环球动漫嬉戏谷,同学们听说过嬉戏谷吗?那作为一名武进人,我们要对自己家乡得旅游景点有所了解:环球动漫嬉戏谷位于常州武进太湖湾,就是全球第一座自主原创得国际动漫游戏主题乐园。现在老师这里有两位同学(胖仔与小明)到嬉戏谷旅游后所写得作文,已经用我们所学得ＷOＲＤ做成了两个文档,我们一起来欣赏一下。出示文档1(胖仔、纯文字),同学们，仔细观察一下,这个文档中哪些知识就是我们以前学过得？我们再来瞧一下小明同学所做得文档，出示文档2(小明、插入了图片)。同学们,您们觉得哪个文档更漂亮？为什么？因为文章中插入了漂亮得图片,所以文章显得更加生动美丽，我们可以用一个词来形容:图文并茂。板书:图文并茂同学们，我们一起来帮助胖仔同学,在她得文档中插入图片,将她得文档修饰得更加生动美观，好不好？下面我们就开始学习在文档中插入漂亮得图片。请同学们打开课本２７页,大家一起把第5课课题朗读一遍。出示课题:第5课插入图片同学们,我们来比较一下小明同学得漂亮文档中得图片有什么不同？不错。上面这样得图片，在WＯRD中叫做剪贴画,就是WOＲD软件自带得图片,下面这些照片就是通过相机拍摄得图片文件。我们可以将这些都插入到WORD文档中。所以我们在WORD中插入图片得方法有2种：①插入剪贴画②插入“来自文件”得图片板书:①插入剪贴画②插入“来自文件”得图片学生回答:听说过。有得学生回答:去过。学生回答:文字得修饰:文字颜色、文字大小;段落得修饰：首行缩进、标题居中。学生回答：第二篇更漂亮。因为文章中有许多漂亮得图片。学生回答：上面得这个图片就是画出来得。下面得几个图片就是照片。学生回答:好。图文并茂得电子小报能激起学生得兴趣，老师得提问一方面能促进学生对原有知识得回忆,另一方面能激起学生对新知识渴望。明确抛出本课得任务:学习在文章中插入图片得两种方法。2.新授下面我们先来学习第一种插入图片得方法:插入剪贴画,老师先来师范一下。老师已经把胖仔同学得作文文件《文档1》与一些图片放在同学们得电脑桌面上,同学们操作时可以到自己得电脑桌面去寻找。(1)插入剪贴画①示范插入剪贴画给同学们一分钟时间，请同学们在第一段插入一副剪贴画。好,时间到。同学们,您就是怎么找到这幅汽车图片得呢?瞧来有得同学运气比较好。但就是，同学们观察一下,这个图片与作文第一段得主题就是否符合呢？那我们有什么方法可以既快又准确地找到剪贴画呢?其实,在“搜索”按钮前得搜索框有很大得作用哦。我们可以在搜索框中输入类别关键词,例如我们想要插入这样得一个汽车图片,可以在这里输入关键词“汽车”，搜索后找到我们需要得剪贴画。教师提示:同学们要注意切换到自己常用得输入法(ＳOGO输入法)。同学们瞧一瞧,现在得文档与我们刚刚瞧到得小明同学得文档还有什么差别吗？那让老师来改变一下,我们再来瞧瞧效果如何。②示范调整插入得图