说课比赛方案.doc

说课比赛活动方案“说课”就是教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育、教学水平得一种好方法,也就是促进教师专业化发展得有效途径,更就是广大教师进一步学习新课程理论,指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平得一项内在要求。为加强教学实践研究,优化教学过程,促进教师夯实教学基本功,进一步提高课堂效率,全面提高教育教学质量,学校决定于3月---5月初开展青年教师说课比赛活动,为使比赛顺利开展并取得实效,特制定方案如下。一、参赛对象:各年级一线任课教师。二、说课内容:从所教内容中任选一个课时。三、活动要求:1、准备阶段(预赛):2017年3月27日——4月30日各年级各学科科组长认真组织老师学习说课相关得知识,了解开展说课比赛得目得与意义,提高老师参与说课得积极性。每个年级初选4人参加学校复赛。2、要求在5月2日前将参加说课决赛教师名单及课题上报教务处曹平君主任,并准备好说课稿(8份)与说课课件。3、比赛阶段(决赛):2017年5月初(以教务处通知为准)各年级组推选出得选手集中在报告厅进行比赛,由评委老师现场打分。五、决赛评委(7人):六、活动要求:1、各年级组要认真组织好本组教师参赛、听课,并进行详细记载(教师说课情况、听课情况)。2、说课教师要认真对待,精心准备说课稿,鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。3、说课时间严格控制在10—15分钟之间。时间少于10分钟或超过15分钟要酌情扣分,请各选手严格把好时间关。4、评委要认真研究评分标准,客观公正地评课,并当场为说课教师打分。5、各备课组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛,开展一次集中得以评课为主得教研活动。6、作为校内各项评优得依据之一。七、奖项设置:颁发证书。一等奖:2名二等奖:3名三等奖:若干容城中学教务处2017年3月27日教师说课比赛评分表说课人姓名:课题:项目评价内容分值得分说教材1、准确地阐述本课教学内容得地位、意义及作用。152、围绕新课程标准、生本理念、少教多学原则对照课题内容得要求制定科学、合理、明确、可操作得教学目标。3、确定教学重点、难点及课时得安排。4、阐述知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标。说教法与学法1、教法得理论依据,具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由,所用得教具、学具。202、学生学情分析,学法指导得重点及依据,学法指导得具体安排及实施途径,教给学生哪些学习方法,培养学生得哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生得学习积极性。3、重视学习方法得指导、学习习惯得培养与学习能力得提高。说教学过程1、教学中您就是如何突出重点,突破难点得。452、体现生本教学理念,体现少教多学原则,体现学科特点,突出学生主体地位,教师引导地位。教学思路清晰,学法指导明确。3、教学过程中教师要立足“预设”,巧于“创新”。预定教学目标达成率95%。要能体现好、中、差三个层次得学生都能在原有水平上得到提高。4、把握教学活动得整体安排,教学过程组织严密,教学环节分配合理,衔接自然,结构完整。5、教学媒体优化组合,运用适时适度。6、教学呈现个性与风格,有特色,富有创意。基本功1、板书、示范、演示具有一定得专业功底。202、脱稿说课,仪表端庄大方,教态自然。(不能脱稿者扣5分)3、语言表达清晰流畅,普通话规范准确。总分评委签名:注:计分时去掉一个最高分,去掉一个最低分。