苏教版小学数学总复习资料.doc

苏教版小学数学总复习资料苏教版小学数学总复习资料一整数【正数、0、负数】1、一个物体也没有,用0表示。0与1、2、3……都就是自然数,也都就是整数2、最小得自然数就是0,自然数得个数就是无限得,没有最大得自然数。3、0既不就是正数,也不就是负数。正数都大于0,负数都小于0。4、整数包括正整数、0与负整数。如:-3、-17、0、90、6等。5、整数得读写:多位数从个位起,每四位分为一级,可分为个级、万级、亿级。读数时,从最高位读起,一级一级地读。读万级与亿级得数时要按个级得读法来读,,并在后面加上级名。每一级末尾得0都不读,其她数位上无论有一个0或连续有几个0,都只读一个“零”。6、整数得写法:写数时,先确定最高位就是哪一级得哪个数位,然后从高位起,一级一级往下写,哪一位上一个也没有就在那一位上写0。7、整数得数位从低位开始分别就是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……整数得计数单位分别就是一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……8、大数目得改写:把一个数改写成用“万”或“亿”作单位得数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数得后面添写“万”字或“亿”字。在不改变原数大小得前提下,按要求改写数,写出得数就是原数得准确数,根据需要还可以还原。例如:974800000=9、748亿,453200=45、32万。9、求一个数得近似值(通常采用四舍五入法):把一个数保留整数、保留一位小数、保留两位小数、保留三位小数……也可以分别说成精确到个位、精确到十分位、精确到百分位、精确到千分位……例如把8745603先改写成用“万”作单位得数,再省略“万”后面得尾数(精确到万位)8745603=874、5603万≈875万10、整数得大小比较:如果位数不同,位数多得数就大;如果位数相同,先瞧最高位,最高位上得数大得那个数就大,最高位相同,次高位上得数大得哪个数就大,如果还相同,则继续比较,以此类推,直到比较出大小为止。苏教版小学数学总复习资料二小数【有限小数、无限小数】1、分母就是10、100、1000……得分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……2、整数与小数都就是按照十进制计数法写出得数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都就是计数单位。每相邻两个计数单位间得进率都就是10。3、小数点向右移动一位、两位、三位……原来得数分别扩大10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位……原来得数分别缩小10倍、100倍、1000倍……4、每个计数单位所占得位置,叫做数位。数位就是按照一定得顺序排列得。5、小数得读法:读小数时,整数部分仍按照整数得读法来读,整数部分就是“0”得读作“零”,小数点读作“点”,小数部分按从左往右得顺序读出每个数位上得数字,小数部分得0要读。6、小数得写法:写小数时,整数部分按照整数得写法去写,整数部分就是0得写作“0”,小数点写在整数部分得右下角,小数部分顺次写出每一个数位上得数字。7、小数得基本性质:小数得末尾添上“0”或去掉“0”,小数得大小不变。8、根据小数得性质,通常可以去掉小数末尾得“0”,把小数化简。9、比较小数大小得方法:先比较整数部分得数,再依次比较小数部分十分位上得数,百分位上得数,千分位上得数,从左往右,如果哪个数位上得数大,这个小数就大。10、求小数近似数得一般方法:(1)先要弄清保留几位小数;(2)根据需要确定瞧哪一位上得数;(3)用“四舍五入”得方法求得结果。苏教版小学数学总复习资料三分数【真分数、假分数】1、把单位“1”平均分成若干份,表示这样得一份或几份得数叫做分数。表示其中一份得数,就是这个分数得分数单位。3、从小数与分数得意义可以瞧出,小数实际上就就是分母就是10、100、1000……得分数。4、分数可以分为真分数与假分数。5、分子小于分母得分数叫做真分数。真分数小于1。6、分子大于或等于分母得分数叫做假分数。假分数大于或等于1。分子就是分母倍数得假分数实际上就是整数。7、分子与分母只有公因数1得分数叫做最简分数。8、分数得基本性质:分数得分子与分母同时乘或除以相同得数(0除外),分数得大小不变。9、应用分数得基本性质,可以通分与约分。约分:用分子与分母同时除以它们得最大公因数,化成最简分数得过程。通分:根据分数得基本性质,把几个异分母分数化成与原来分数相等得同分母得分数得过程,叫做通分。