上海高校“中国系列”课程建设的实践探索与创新.pdf

龙源期刊网上海高校“中国系列”课程建设的实践探索与创新作者：董杨华来源：《文教资料》2019年第04期摘;;要：从2014年上海大学开设第一门“中国系列”课程——大国方略至今，上海深入推进思政教育教学改革，推进“思政课程”向“课程思政”转变，全课程、全师资、全方位的大思政教育体系初步形成。经过四个阶段的发展，一批优秀的“中国系列”课程成为上海思政改革的明星课，在课程目标、课程内容、课程管理、教师选聘、课堂教学、教学考核方面的创新，为全国思政课改革提供了好的示例。关键词：“中国系列”课程建设;;实践探索;;创新研究一、研究背景2016年12月，全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程，强调坚持把立德树人作为中心环节，开创我国高等教育事业发展新局面，实现全程育人、全方位育人。会议召开后，教育部、各省市、各高校、各高校教师纷纷积极响应，传达学习全国高校思想政治工作会议精神，研究部署贯彻落实工作。上海利用教育综合改革试验区的优势，在学深悟透习近平总书记重要讲话精神的基础上结合实际，认真制定了贯彻实施意见，重点制定出台了“六大专项计划”，深入推进思政教育教学改革，推进“思政课程”向“课程思政”转变。在高等教育领域，上海思政教育模式经过探索正在悄然改变，全课程、全师资、全方位的大思政教育体系初步形成，并取得了一定实效。2017年5月，“课程思政”被纳入中央《关于深化教育体制机制改革的意见》，从地方实践探索转化为国家战略部署。2018年，教育部先后印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》，以便在全国部署推广课程思政。二、上海思政教育改革：构建“三位一体”“4+1+X”的思政课程教学体系上海“课程思政”教育教学改革探索始于2014年，在教育部的指导下，上海承担了“课程思政”改革试点工作的重任。经过近5年的探索，上海深入发掘各类课程的思想政治教育资源，创造性地从战略高度构建高校思想政治教育课程体系，初步形成思想政治理论课、综合素养课、专业教育课“三位一体”为基础、“4+1+X”为特色的思想政治教育课程体系。龙源期刊网“三位一体”指的是将大学所有课程融入思政教育体系中，思想政治理论课包含思想政治理论课必修课和“中国系列”思政课选修课程;综合素养课程包括高校人文素质教育课程和公共基础课程;专业课程包括所有学科专业课程。“4+1+X”是上海独创的特色教育体系，“4+1”是教委规定动作，4是4门思政课必修课程，系统开展马克思主义理论教育;1是1门形势与政策课，以党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战为主要内容，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑;“X”是高校“自选动作”，是高校结合自身特点开出“中国系列”思政选修课，课程以“中国”为主语，宣传党中央大政方针，帮助学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴责任的时代新人。目前，上海在思政教育方面实现了从“思政课程”向“课程思政”的创造性转化，高校思政教育创新体系的“上海模式”正日渐成熟成型。这个以思政必修课为核心、数十门“中国系列”思政选修课为骨干、百余门综合素养课为支撑、千余门专业课为辐射的“三位一体”得到了教育部及社会各界的认可。各地纷纷来沪考察、学习经验，借鉴上海各校做法，推进本地改革。在“加强新时代高校思想政治理论课建设现场推进会”上，教育部部长陈宝生认为上海高校思政课建设体现了“思路攻坚、师资攻坚、教材攻坚、教法攻坚、机制攻坚”，“思政课出现了一座难求的现象，质量有了很大提升”。三、“中国系列”课程：上海思政教育改革的创造性探索在上海的思政课程教学体系中，具有鲜明特色的“中国系列”思政课选修课程是上海创造性的探索，课程的出现和成功凸显了显性教育和隐性教育相融通的优势，为下一步全国范围内的思政改革做出了表率。经过几年探索和建设，上海在2017年下半年实现了全市高校“中国系列”课程开课全覆盖。60余门“中国系列”思政课选修课成为各校思政课的“秒杀课”，也是上海思政改革的明星课。目前，“中国系列”课程已经走过探索期，正处于成长和发展期，一系列课程已经成为各具特色的规范课程，具有完善的课程标准、基本规范和质量要求。“中国系列”课程最大的创造性在于它是一门自诞生之日起就集全校之力全力建设的精品课程，尽管上海各校在课程管理操作和实施上会基于本校实际状况略有区别，但是任何一门课开设之初就是精品定位，配置全校最优质的教学条件，开发最适合本校的教学模式，校领导、权威专家带头上课，依托学校王牌学科专业的同时打破专业限制，融合最前沿资讯设置内容，汇聚全社会相关学科名师的“全明星”阵容。四、上海高