新版PEP三年级下册英语第六单元教案.doc

2013年新版PEP三年级下册英语第六单元教案Unit6Howmany？课题Unit6Howmany？课时安排共6课时,第1课时学习目标1、掌握句型:Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful、2、理解名词复数及读音学材分析本节课主要通过情景会话,让学生学会询问别人能瞧见多少样东西以及如何赞美别人得东西,并且在实际情景中自然运用。在第一册得第六单元中学生已学过如何询问多少样东西,以及相应得回答,可结合本课内容复习第一册单元中出现过得动物、食物与玩具。学生分析充分设计生活情景,调动学生她们得情绪,让她们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用Let'ssing巩固、操练Let'slearn出现得单词,鼓励学生在真实情境中会话。学习重难点重点:句型:Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful、难点:名词复数得读音。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、风筝、115单词卡学习过程二次备课一、热身、复习(Warmup/Revision)1.Listenanddo、Showme1and2、。。。2.Guess(复习数字1－10)教师举起右手做出各种表示数字得手势,让学生瞧好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,瞧哪组正确率高,在黑板上记分。二、呈现新课(Presentation)1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃与梨得图片给学生:IhavemanyfruDoyouwawhowmaare?OK,Let’scount、2.数完后,教师问学生:Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出:Icanseeelevenapples、Icanseetwelvebananas、Icaanges、Icauaches、Icaars、(教师要注意及时纠正复数得错误读音。)3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11－15。4.教师拿出一个风筝问学生:Whatcanyousee?让学生回答:Icanseeakite、教师接着问:Isitbeautiful?让学生回答:Yes,it’sbeautiful、5.通过录音展示Let’stalk部分得内容。让学生跟读课文。6.学生进行角色扮演,表演课文。三、趣味操练(Practice)1.两人一组用实物或图片进行对话:Howmany…canyousee?Icansee…2、让学生观察教室里得东西,并让学生运用本课所学得语言进行对话练习,如:Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?目标检测目标达成情况作业布置听录音,仿读会话,并在实际情景中运用会话。板书设计Unit6Howmany?Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful1112教学反思学生基本达到了本课得教学要求,能理解并运用句子,本课对话内容较多,学生对句子Theblaabird、掌握得欠牢固,应加强巩固。课题Unit6Howmany？课时安排共6课时,第2课时学习目标1、学习与掌握数字11－15,并能正确认读这些数字。2、能熟练反应运用这些数字。学材分析本节课主要就是听说认读数字1115,在这几个数字中,11与12比较难读,从13起,数字得规律性比较强,学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快得学习氛围中习得与学得。学生分析充分设计生活情景,调动学生她们得情绪,让她们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let'splay巩固、操练Let'slearn出现得单词,鼓励学生在真实情境中会话。学习重难点重点:学习与掌握数字11－15难点:数字得认读教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、数字卡、算式卡、10支蜡烛学习过程二次备课一、热身、复习(Warmup/Revision)1.教师播放第一册Unit部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”得录音,让学生跟唱。教师在学生唱歌得过程中用蜡烛图片或实物做演示。二、呈现新课(Presentation)1.教师让学生猜