奥林匹克化学竞赛大纲.pdf
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国际奥林匹克化学竞赛奖项名称:国际奥林匹克化学竞赛其他名称:InternationalChemicalOlympiad创办时间:1968年奖项介绍:国际奥林匹克化学竞赛1968年由波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克三个东欧国家发起,第一届竞赛在捷克斯洛伐克首都布拉格举行,只有三个发起国参加。以后除1971年外,国际化学奥林匹克竞赛每年一届,轮流在各参加国举办。国际奥林匹克化学竞赛的参加国逐年扩展,从最初的几个东欧国家,1974年开始发展到西欧、美洲、亚洲,一直到全世界范围,美国1984年参加比赛,中国1987年开
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全国高中学生化学竞赛大纲说明:1.全国高中学生化学竞赛分初赛(分赛区竞赛)和决赛(冬令营)二个阶段。加上冬令营后的国家集训队的培训和出国竞赛总共三个阶段这三个阶段的水是不平相同的。本大纲旨在界定各级竞赛的试题水平,作为竞赛试题命题的依据。2.本大纲分为两部分:第一部分是初赛大纲,第二部分是决赛大纲。国家集训队选拔与培训需根据国际化学奥林匹克大纲和竞赛预备题来定,本大纲不涉及。3.中国化学会原来下发的“奥林匹克化学竞赛培训大纲”的“几点说明”仍然是这份大纲的指导思想。仍然有效,不再复述。4.现行中学化学大纲
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奥林匹克化学竞赛培训大纲几点说明1.潜力要充分估计青年人学习的潜力和创造性工作的潜力设法引导他们发挥潜力;同时又要注意训练的层次。本大纲基于这种指导思想既重视基础要求又不以基础要求当作对中学生的最高要求。知识和能力的增长是相辅相成的。基础知识的要求不能以“达标”为满足要不断地因人而异地提出新高度的要求使其能力愈“滚”愈大。2.素质没有良好的素质就不能充分发挥潜力。素质培养是教书育人的主要内容之一。一个人的素质表现在他的各个方面是整体的表现。这包括:(1)灵敏性反应(response)
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编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:奥林匹克化学竞赛培训大纲几点说明1.潜力要充分估计青年人学习的潜力和创造性工作的潜力,设法引导他们发挥潜力;同时又要注意训练的层次。本大纲基于这种指导思想,既重视基础要求,又不以基础要求当作对中学生的最高要求。知识和能力的增长是相辅相成的。基础知识的要求不能以“达标”为满足,要不断地因人而异地提出新高度的要求,使其能力愈“滚”愈大。2.素质没有良好的素质就不能充分发挥潜力。素质培养是教书育人的主要内容之一。一个人的素质表现在
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奥林匹克化学竞赛培训大纲几点说明1.潜力要充分估计青年人学习的潜力和创造性工作的潜力设法引导他们发挥潜力;同时又要注意训练的层次。本大纲基于这种指导思想既重视基础要求又不以基础要求当作对中学生的最高要求。知识和能力的增长是相辅相成的。基础知识的要求不能以“达标”为满足要不断地因人而异地提出新高度的要求使其能力愈“滚”愈大。2.素质没有良好的素质就不能充分发挥潜力。素质培养是教书育人的主要内容之一。一个人的素质表现在他的各个方面是整体的表现。这包括:(1)灵敏性反应(response)