广东新高考化学试题的特点以及备考建议.pdf

广东新高考化学试题的特点以及备考建议摘要:本文以2022年广东高考化学试题分析为例，尝试从试题情景、设问角度、题型考查的频率等方面挖掘广东新高考化学试题的特点，将针对2022年新高考化学试题特点给予2023年高三备考复习策略建议。关键词广东新高考；高考化学试题；命题趋势；复习策略2022年是广东新高考的第二年，也是全国深入推进高考改革的关键年．经过两年的尝试，广东新高考的化学试题有了相对比较稳定的考察模式。我们发现2022年的广东高考化学试题能很好的落实立德树人理念、以及学生关键能力[1]的考查，试题设计依据课程标准,关联教材又不局限于教材,充分考虑化学学科内容逻辑、教育教学基本规律和学生认知特点，能很好的推动高中育人方式变革。笔者作为一名近三年都在高三备考的一线教师，将以2022年广东化学试题分析为例，交流研讨新高考化学试题的特点，然后给出2023年高三备考复习策略建议。一、广东新高考化学试题的特点2022年广东高考化学选择性考试试题命制注重加强理论联系实际，合理选取情境，增强与稀土金属、环境保护、医药卫生、材料应用、传统文化和国家科技进步等方面的联系，着力凸显化学与生产生活的实际联系，同时又能突出学科主干内容，促进学生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展，引导学生综合素质的提升[2]。通过分析试题特点，笔者通过自己做题以及和高三学生交流发现试题整体延续2021年自主命题风格，整体难度跟去年持平：选择题比较基础，难点依旧分散在大题中。试题呈现出以下特点：1、试题依然强调基础知识的重要性学科知识的教学目标从以前的“双基”到后面的“三维目标”，再到现在“核心素养”看上去双基的说法有点“过时”，实际上多年的教学经验告诉我，作为一名老师，任何时候强调基础知识的重要性都不为过。例如选择题第4题（2022广东4）.实验室进行粗盐提纯时，需除去和，所用试剂包括以及A.B.C.D.【答案】A试题来自于课本上粗盐的提纯，基本上没有任何变化，考察的只是简单地除杂过程，从该题可以看出，新高考中化学仍然重视教材里面的基础知识，教材里面基本的概念、原理仍然需要学生加强理解。2、试题命制与生活息息相关、突出广东特色（2022广东3）广东一直是我国对外交流的重要窗口，馆藏文物是其历史见证。下列文物主要由硅酸盐制成的是文物选A.南宋B.蒜C.广彩D.铜项鎏金饰品头纹银盒瓷咖啡杯镀金钟座A.AB.BC.CD.D【答案】C这道题命题思路是以传统文化情境为载体，试题以弘扬中华优秀传统文化立意，体现了核心价值在试题中的引领作用，从上面这个题目我们发现新高考依然强调化学与生活的关联性，学习化学学科知识的同时要多观察生活中的化学知识。其中2022年的第3小题延续了2021年的第2小题的特点，都是带有广东特色的题目，由此我们预测2023年高考大概率还会有一道类似的题目。2021年第2题是以广东省国家级非物质文化遗产广东剪纸、粤绣、潮汕工夫茶艺和香云纱染整技艺为背景，2022年题是以广东本土馆藏文物为素材考查硅酸盐材料制品。3、试题十分重视实验探究能力的考察（2022广东8）实验室用和浓盐酸反应生成后，按照净化、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验。下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是A.AB.BC.CD.D【答案】D化学实验是化学学科的重要组成部分，也是高考的重要考点，从以上这道试题和实验大题17题可以看出高考试题很多是来源于教材中的演示实验和学生实验，并由典型的实验进行了一些改装和创新，尤其是对一些物质制备实验和物质的性质实验进行了深入探究，学生对实验中所涉及的中要化学方程式和实验现象均应做到熟练掌握。整体来说高考实验内容选择题偏基础、呈现形式多样化，考察多样性的能力。4、试题重在考查化学核心素养（2022广东8）科学家基于易溶于的性质，发展了一种无需离子交换膜的新型氯流电池，可作储能设备(如图)。充电时电极a的反应为：。下列说法正确的是A.充电时电极b是阴极B.放电时溶液的减小C.放电时溶液的浓度增大D.每生成，电极a质量理论上增加【答案】C高考化学试题是考察学生化学核心素养的载体，其考察要求与高中化学的素养内涵、培养目标具有很强的一致性。从上面一道题我们可以看出，新高考依然是一场选拔性考试，在考查考生基础知识、应试能力的同时，也考查了考生化学科学素养水平，体现了能力立意→强调思维建构→凸显学科特点→锤炼核心素养的命题要求，让考生明白化学对自身未来科学素养发展的影响有多重要。经过研究近几年广东卷与山东、天津等地新高考模式下的化学试卷，笔者发现新高考试题大致延续了以往全国卷的出题思路，但也有一些新的变化，一些高中重要知识点出现频率极高，为了适应新高考模式，在高三化学教学中，笔者给出了2023届高考化学备考策略建议。二、2023届高考化学备考策略