《大学物理》课程教学大纲.pdf

《大学物理》课程中文名称：大学物理课程英文名称：CollegePhysics课程编号：x1080372适用专业：采矿工程学时/学分数：120/7.5课程类别：公共基础课程负责人：一、课程目标与毕业要求课程简介：《大学物理》课程性质是采矿工程等工科专业低年级开设的公共基础课，在生产实际中应用相当广泛。《大学物理》课程的目的，一方面为学生较系统地打好必要的物理基础，既为学生各专业课提供必要的物理基础知识，也为使学生初步学会科学的思想方法和研究问题的方法，起到开阔思路、激发探索和创新精神，增强适应能力，提高人才素质的重要作用。课程主要采取课堂教学的方法，在各个教学环节中（讲授、自学、习题课、演示实验等），更注意培养学生独立获取知识的能力。通过本课程的学习，能够使学生掌握物理学的基本理论知识，会利用定性分析、数量级概念、量纲分析及典型结果判断结论的合理性；能够了解对实际问题进行合理简化的各种理想物理模型的意义本课程对毕业要求指标点1-2、1-4、2-1、2-2有贡献。课程目标：目标1掌握物理学的基本理论知识；目标2能够应用大学物理知识对实际问题进行合理简化，建立对应的理想物理模型，了解其意义；会利用定性分析、数量级概念、量纲分析及典型结果判断结论的合理性。目标3能够使学生独立地阅读相当于大学物理水平的教材、参考书、文献资料，能够写出条理清楚的笔记、小结和心得；表1课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求（权重）二、1-21-42-12-2教学内容支撑层次（权重）及教学方（0.3）（0.2）（0.3）（0.2）法课程目标（权重）表2教学内容应用理解分析理解课程目标1（0.65）对课程目（0.20）（0.10）（0.20）（0.10）标与毕业理解理解要求的支课程目标2（0.20）撑关系（0.10）（0.10）理解应用课程目标3（0.15）（0.10）（0.05）对应对应毕主要内容教学内容教学方法课程业要求48目标指标点质点运动学；牛顿运动定律、动量1.力学部分定理及动量守恒定律；动能和势课堂讲授（16学时）能；角动量；刚体力学；狭义相对课堂作业（6学时）论静电场；电势；静电场中的导体；静电场中的电介质；磁场；磁力；课堂讲授（24学时）2.电磁学磁场中的磁介质；电磁感应；麦克课堂作业（8学时）1-2目标1斯韦方程组和电磁辐射1-4目标2温度和气体动理论；热力学第一定课堂讲授（12学时）2-1目标33.热学2-2律；热力学第二定律课堂作业（4学时）课堂讲授（7学时）4.振动波动振动；波动课堂作业（3学时）课堂讲授（16学时）5.光学部分光的干涉；光的衍射；光的偏振课堂作业（6学时）课堂讲授（12学时）6.量子物理部分半经典理论；量子物理课堂作业（6学时）三、考核及成绩评定方式总评成绩以百分计，满分100分。平时成绩占40%，包括出勤与课堂表现、平时作业、等考核环节；期未考试占60%，期未考试为闭卷笔试。表3考核方式与课程目标、毕业要求指标点对应关系评价项目评价环节课程目标/分值考核细则平时成绩1目标1（6分）（考勤）目标2（4分）目标1（3分）主要考核学生出勤、作业完平时成绩2目标2（2分）成情况、及对知识点的理解平时成绩（作业）目标3（5分）和掌握程度。（40分）平时成绩3目标1（5分）（笔记整理）目标3（5分）平时成绩4目标2（5分）主要考核物理知识的应用（项目、小论文）目标3（5分）情况。试题一目标1（30分）填空选择课程考试通过期末考试考核对物理（60分）试题二目标1（21分）基本理论掌握程度。应用计算目标2（9分）49四、本课程与其他课程的衔接与分工先修课程：高等数学。后修课程：流体力学、工程力学、弹性力学等。五、建议教材与教学参考书教材：赵近芳,王登龙编.《大学物理》第四版，北京：北京邮电大学出版社，2014.参考书：[1]程守洙,江之永主编.《普通物理学》，北京：高等教育出版社，2006.[2]张三慧编.《大学物理学》.北京：清华大学出版社，2009.[3]陈秉乾,王稼军主编.《大学物理通用教材》（电磁学），北京：北京大学出版社，2005.[4]刘玉鑫主编，《大学物理通用教材》（热学），北京：北京大学出版社，2004.[5]陈熙谋主编，《大学物理通用教材》（光学.近代物理），北京：北京大学出版社，2004.[6]钟锡华,周岳明主编，《大学物理通用教材》（力学），北京：北京大学出版社，2004.