课件-全国-2014_2014中考化学教材化总复习 主题三 物质的化学变化课件 新人教版.rar

第13课时物质的变化和性质认识几种化学反应第14课时质量守恒定律和化学方程式第15课时根据化学方程式的简单计算主题三物质的化学变化第13课时物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应例5[2013·滨州]图13－3是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图。图中“○”“●”表示不同元素的原子。根据图示判断，该反应属于()第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第13课时┃物质的变化和性质认识几种化学反应第14课时质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式3．意义(1)表示反应物、生成物及反应条件。(2)表示各物质之间的质量比。(3)表示各物质粒子之间的数目比。4．配平方法(1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式。(2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如：NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3配平步骤：①观察“OH”数：左→1，右→3。②使反应式两边“OH”数相等：3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3③配平其他元素的原子，并将反应式写完整：3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式变式题在图14－2的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是_________________________，反应的化学方程式为_______________________________________________。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是_____________________________________________。第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第14课时┃质量守恒定律和化学方程式第15课时根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的简单计算例1[2013·泉州]钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。在一定条件下，钛由四氯化钛(TiCl4)和金属镁反应而制得：TiCl4＋2Mg===Ti＋2MgCl2。现有380kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？第15课时┃根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的简单计算第15课时┃根据化学方程式的