浅谈高职院校教学资源库建设与应用.pdf

!科技风"#"$年%月电子信息!"#!$%&$'(')*+&,-./&$01$21(3$&)%)$$(%31浅谈高职院校教学资源库建设与应用程锦4杨恒月江苏医药职业学院!江苏盐城!&&%$$"摘4要
当前我国的高职院校资源库建设存在功能设计不合理
用户需求不明确
使用不方便等问题
针对这些问题
本文从用户需求分析
加强资源库顶层设计
明确高职院校资源库功能
建设专业的资源库
有助于共享优质资源
提高教学质量
有利于实现自主学习关键词
高职教学资源库应用44专业资源库建设是基于互联网与大数据技术发展的前台的使用率不高#随着教育信息化水平的提高"高职院校教提下提出来新概念#在科教兴国的背景下"信息技术的创新学资源库的建设与优化迫在眉睫#已经成为发展高职教育的重要方法"也是提升教学质量的重二高职院校教学资源库建设的五大原则要支撑#自)%$%年国家发布%国家中长期教育改革和发展高职院校的教学资源库建设是一项系统而庞杂的工程"规划纲要,)%$%.)%)%年-&起"国家明确指出强化信息技术其涉及多种教学内容"涵盖多种教学形式"信息资源多样化#应用"提高教师应用信息技术水平"鼓励学生利用信息手段高职院校在建设教学资源库时"需要考虑资源库建设周期主动学习$自主学习"加快全民信息技术普及和应用#高职长$工作复杂$工作量大的特点"并遵循系统性$规范性$科学院校教学资源库建设项目在促进形成互联网条件下新的教性$服务教学性$可扩展性五个原则#学方法"促进职业教育改革"提升人才培养质量等方面"都起,$-系统性原则#高职院校在建设教学资源库时首先需到了重要的推动作用#随着网络化的快速发展"作为教学网要遵循系统性原则"由于教学资源库的建设过程比较长"因络化重点的专业教学资源库建设越来越受到人们的重视#此学校需要全面规划教学资源库的门类$涵盖内容"通过系一教学资源库建设现状统的分析和设计之后再进行实施和运行#在建设教学资源国外教育教学资源库的建设起步较早"很多国家都建立库的具体资源时"也需要按照固定的思路进行设计和实施"了教育资源门户网站#$''6年"美国教育部和美国国家教育从资源的搜集$创意到加工和制作都需要符合高职院校本身图书馆联合发起一个专门的项目GQ<,FLKGM\K2OM]FZQNI2的办学特色#也就是说"高职院校在建设教学资源库时需要,M\/Z-M[<M\KJ/M[-"用来提高教学资源的组织性#同年"英国在自身的基础上系统设计和实施#建立资源库建设的制度"建成全国学习网络YGE:,YM\/Z-M[GJ/NPZJ:KMJ-/-A-"实现了建设资源库的人员$设施都需要纳入系统的规划和管理中"连接所有学校与教育机构的目的"现已成为欧洲最大的教育每一个资源库建设人员都需要承担部分职责"建设制度还需门户网站#)%%)年"美国麻省理工学院实现该校课程网络免要包括资源的资质审查$上传程序$区域管理等#费共享"随着麻省理工学院开放课程项目影响力的扩大"开,)-规范性原则#高职院校的教学资源库需要在国家有放共享的理念和模式得到了广泛接受"耶鲁大学$斯坦福大关标准之下建设"因此"其需要遵循规范性的原则#教学资学$加州大学伯克利分校等世界知名大学纷纷加入免费教学源库中的文件格式和分类标准需要有统一的标注$存储$分资源的行列#国内专业教学资源库建设借鉴了国外先进的类方式"以标准化的程序实现资源的统一管理和调度#高职研究成果"出现了如DYV#$国家基础教育资源网等门户网院校需要紧密结合国家信息资源建设技术规范"根据本校的站#国家级职业教育专业教学资源库自)%$%年开始启动"实际情况$学生的专业情况制定数据封装和管理标准#在此由教育部牵头负责"由职业教育专业教学资源库管理平台及基础上"高职院校需要将建成的教学资源库先上交省级教育其各个职业教育专业教学子资源库组成#)%$)年"以在线开行政部门审查"国家和教育部门需要根据高职教育的相关规放课程为核心的互联网公司获得飞速发展"以专业$高质量定对其进行技术评审#的课程内容为学习者提供课程任务布置$学习评估$师生互,(-科学性原则#高职院校在建设教学资源库时还应遵动等服务"受到了广泛的欢迎#高职院校教学资源库的建设循科学性的原则"教学资源库中的所有信息都需要符合高职是信息时代高职院校教育教学改革的必然要求"纵观国内外院校的教学目标和教学需要"所有数据资源都需要与高职院资源库建设现状"缺乏对高职院校资源库建设的全面研究"校的办学理念相符"注重对学生应用型技能的培养#师生可导致关于职业院校专业资源库的专题研究$内容研究$形式以通过手机或电脑客户端方便快捷的找到与自身相适应的研究都很少见#资源库平台建设中高职院校参与度低"软件信息"通过构建科学化的资源库"最大程度的体现教育教学开发由企业主导