(完整word版)一年级语文上册单元计划.doc

第一单元教学计划一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。二、教材分析本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。三、教学目标1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。四、教学重、难点教学重点：1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。3.能正确书写汉字。教学难点：1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字2．能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了2——3课时天地人1——2课时金木水火土2课时口耳目2课时日月水火2课时对韵歌2课时口语交际：你说我做1课时语文园地一2课时快乐读书吧1课时第二单元教学计划一、教材内容：本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。二、教材分析：本单元教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。另外，本单元有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。三、单元教学目标:1．学会6个单韵母、23个声母和3个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带调拼读音节。2．知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。3．认会21个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。4．认识书写汉语拼音的四线格。学习使用四线格。5．培养学生的观察能力，发展学生的语言，增强学习的兴趣。四、教学重点：1．学会6个单韵母和23个声母，读准音，认清形，正确书写。2.对声母、韵母、整体认读音节正确书写。3.知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。五、教学难点：1．学会整体认读音节yi、wu、yu。掌握它们的四声，能直接读出他们带调的音。2．学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带调拼读音节。六、教法:讲授法七、学法：合作讨论八、教学准备：课件、拼音卡片九、课时安排：合计课时19课时1.aoe2课时2.iuüyw2课时3.bpmf2课时4.dtnl2课时5.gkh2课时6.jqx2课时7.zcs2课时8.zhchshr2课时语文