2024中考语文名著阅读专练二.pdf

2020中考语文名著阅读专练二【南京2019中考语文】17.读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。(提纲不少于三条，7分)专题名称:在《儒林外史》中读南京报告提纲:①书里有浓浓的南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。专题名称:_______________报告提纲:______________________________________________【答案】(7分)示例:《骆驼样子)里的北京味儿(1分)①书里有不少富有生活气息的北京方言，如“闹慌”“要骨头”等。(2分)②书里有不少今人垂涎的老北京美食，像糖瓜、豆汁儿、卤煮豆腐。(2分)③展现了老北京人丰富的日常生活，如在天桥喝茶、在积水潭垂钓等。(2分)【海南2019中考语文】二、名著阅读（5分）4.阅读下面的名著选段，按要求答题。（5分）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。——节选自《水浒传》第二十三回（1）请结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。（2分）第二十三回：横海郡柴进留客□□□□□□□【答案】景阳冈武松打虎（2）下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是（）（3分）A.鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。C.李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。D.吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁葬刚烈的代表。【答案】C【衡阳2019中考语文】6.名著阅读(4分)(1)《平凡的世界》是一部以黄土高原为背景,全景式地表现二十世纪七八十年代中国城乡社会生活的长篇小说，是(作者)的代表作，获第三届文学奖。(2分)【答案】路遥矛盾(2)关于这部小说，下列表述不正确的一项是()(2分)A.小说以陕北黄土高原双水村村民的命运为中心，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。B.1979年十一届三中全会后，孙少安领导生产队推广责任制,并成了公社的“冒尖户”。C.孙少平因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失。D.田晓霞从师专毕业后到省报当了记者，在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。【答案】C【黄石2019中考语文】四、名著阅读（8分）阅读下面名著的选段，完成22—24题。（共8分）我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。22.上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？（2分）23.上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。（3分）24.这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。（3分）【答案】22.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特23.运用了第一人称。表达效果:①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感；②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。24.示例:①小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量；②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。【淮安2019中考语文】3.阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。（8分）但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确