秋季学校总结---打造亮点彰显办学个性整合优势推动特色兴校.docx

秋季学校总结---打造亮点彰显办学个性整合优势推动特色兴校-推荐通用稿秋季学校总结---打造亮点彰显办学个性整合优势推动特色兴校该怎么写呢？以下是由为您整理的秋季学校总结---打造亮点彰显办学个性整合优势推动特色兴校，欢迎访问更多民办学校年度总结报告的内容！希望此文能够对您有帮助！XX/XX学年度秋学期，我校在县教育局的直接领导下，继续坚持以依法办校，以德治校，科研兴校，质量立校，人才强校的治校方略，以欲求人人成才，先求个个成人；欲求人人优秀，先求人人进步为办学理念，以教学高质量，师资高水平，管理高效能，环境高品牌为办学宗旨，以分区而治，一职多能，权力下放，重心下移为管理模式，以德育为先，教学为主，素质为主，育人为本为育人模式，以跨越式发展为第一要务，以深化改革为原动力，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，办好远程教育，办好高三复习基地，用稳健的步伐将跨越式发展之路不断走好、走稳、走活。一学期来，我校上下，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学规模不断扩大，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。XX年9月我校被县教育局授予学洋思试点校和县第三届规范学校。XX年元月我校又被县教育局和县教育督导室联合授予基本无流生校园称号。XX年1月11日，盐阜大众报以《勇立潮头唱大风》为题报道了省先进教育工作者我校校长兼党支部书记张佳禹同志的办学先进经验。XX年1月15日，我校成功举办了全县初中校长沙龙第二届年会。一、实行管理创新，推行精致化管理1、团结协作，实行分区负责制本学期，我校成功与县四中合并，并在原四中校区建立了全县唯一的一所高三复习基地县三中高中复习班，使得我校成为一所地跨南、北、中三大校区的大学校。为了便于管理，我校实行了分区而治，一职多能，权力下放，重心下移的管理模式。北校区由副校长于广春同志为分管校长，全权负责高三复习基地的日常管理；南校区由副校长戴祥明同志为分管校长，全权负责远程教育实验基地教育教学的日常管理；本部由副校长徐永生同志为分管校长，全权负责素质教育基地的日常管理；少年体校由副校长王道荣同志为分管校长，全权负责少年体校基地的日常管理。四位副校长直接向校长张佳禹同志负责，按照分工不分家，科学决策，民主集中的原则推行合作化管理。分区管理模式给学校带来了新鲜的办学活力。2、科学决策，实行年级负责制为了推行精致化管理，学校实行了年级主任分抓年级的管理模式，负责对年级工作的决策与管理。初一年级南园由教务处韩松主任主抓，本部由教务处副主任仇玉云同志协抓；初二年级南园由团委书记徐为波同志主抓，本部由办公室主任李功流同志协抓；初三年级南园由教务处副主任李成宜同志主抓，本部由政教处副主任李士兵同志协抓；北园高三年级由教务处副主任李国章同志主抓；少年体校由训练处主任赵建友同志主抓。年级管理模式给学校带来了新鲜的教育活力。二、实行教学创新，强化教学常规管理1、争先创优，实施新课改为了借助新课改的强劲东风，提高我校教师的教研教改水平，促进教学质量的提高。本学期，我校通过多种渠道努力实施课程改革。一是利用会议、交流等手段大力宣传新课改，传播新课改，部署新课改，不断营造一个实施新课改，提升学校品牌的良好氛围。坚持学校、领导、老师三方同进，积极规划落实新课改的基本框架；坚持培训、学习、研究三轮齐转。二是通过送出去培训，让教师走近新课改，先后选派李光磊、张正标、殷瑞明等近30名同志到镇江、盐城等地参加新课改培训，30多人次参加各种形式的新课改培训，30多人次参加各种形式的新课改实验课堂的听课学习；三是通过潜下去研究，让教师走进新课改，目前我校80%以上的教师都确立了自己的新课改研究课题。由于我校新课改工作能有条不紊的展开，工作取得了明显成绩。蔡中茂老师在县初中新课改优质课评比中荣获一等奖，张健老师在省新课改数学论文评比中荣获二等奖，陆可爱在《语文教学与研究》杂志社举办的全国语文教师四项全能大赛中荣获四项全能光荣称号。XX年1月我校的新课改经验被《滨海教育（试刊）》刊登推介。新课改为我校教师素质提高带来了新的时空。2、开拓进取，发扬洋思精神为了把学洋思试点校这牌做实做细做活，本学期我校继续以课堂教学为主阵地，坚持走学洋思之路，力求在神似上下功夫，优化30分钟的授课效果，精编15分钟的课堂练习。一是学习洋思人的教育思路，致力改革课堂教学结构，充分提高授课效益。本学期每门功课都安排了两套练习，其中一本指定为课堂检测本，通过课堂检测，明确了授课目的，提