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环保教案范文合集8篇环保教案篇1一、教学目标1、通过教学使幼儿认识到小鸟家的各种形态。2、通过听、看、想、说、做等不同的活动形式，使幼儿能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。3、通过小鸟的家的综合活动教学，加强幼儿的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。教学重点：幼儿对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。教学难点：组织好幼儿的各种表现活动。二、教学准备1、多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。（我是一只小小鸟｜感恩的心）二只曲子。2、家长自备制作鸟巢的材料。三、教学过程一、导入新课：{欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。}引出小鸟的家在美丽的树林里。小朋友你们看到、听到了什么？小鸟家在哪？（在美丽的树林里，小鸟自由自在、开开心心地歌唱。）二、新授过程：融入角色，启迪想象。1、教师播放《爱欢笑的小鸟》课件，让幼儿观看小鸟在树林里快乐的生活。（同时让幼儿感受小鸟的欢乐）2、我们来看看小鸟为什么会这么快乐？（有家：美丽的树林、温暖的窝；有爸爸、妈妈所以幸福、快乐）3、教师插入被砍得光秃秃的森林课件。讨论："呀！小鸟的家到哪儿去了呢？"（转折，引出小鸟失去了家）4、思考："小鸟为什么会没有家？""你，能为小鸟做点什么？"结论：出示遭到破坏的树林。（引导幼儿找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。）5、看课件小鸟的家，知道鸟类各喜欢什么样的窝。三、提出创作要求1、老师为鸟儿设计这样一间小窝，"你们想为小鸟设计一个什么样子的家？师：在坐的父母和孩子们都有一双十分灵巧能干的手，能将废物变成漂亮有用的东西。现在小鸟有了困难（没有了家），相信大家一定愿意帮助它们对吗？好！我们一起到后面桌子上为鸟儿做窝吧。四、自由结伴进行制作。老师参与其中，给予指导。放音乐《感恩的心》。五、欣赏，交流作品。教师随机采访：你想把小鸟的窝安在哪儿？小鸟最喜欢住哪儿呀？（引出喜欢住绿绿的树上）那我们怎么样才能让小鸟住在树上呢？（幼儿说出种树、保护树、给小鸟造一个树的家园等）六、小结：绿绿的大树上小鸟们有了新家可高兴了，小朋友你们喜欢树吗？为什么？（幼儿自由回答）师：听大家说了那么多的好处，看来我们人类不但不能乱砍树，而且应该多种树，既让小鸟有舒服的家，也让我们大家有一个美丽的生活环境。环保教案篇2活动内容：中班艺术领域--美术《牛年画牛》活动目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。活动内容：中班艺术领域--美术《牛年画牛》活动目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。活动分析：重点--学习小牛的拟人画法。难点--掌握好牛的比例关系。活动准备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。知识--简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。活动形式：集体活动与个体活动相结合。活动过程：一、导入：谈话引入主题，出示教学范画。提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）二、展开：1.根据牛的特征，示范牛头的画法。指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。2.结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。中班美术教案：印染丝巾中班律动翻版课：改头换面地“小木匠”环保教案篇3一、教学目标1．初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。保护环境人人有责。2．爱地球母亲，愿为环保出力。3．对破坏环保的行为不满和愤慨。二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识。三、教学准备：环保的名言或警句；有关环保的消息或故事。四、教学过程