课件-全国-2007_中考化学化学计算(综合、应用型)复习课件 新课标 人教版.rar

化学计算近年来,各地中考卷中的化学计算已逐步走出人为编制、无实际价值的“偏、难、怪”误区，在检查学生的科学计算能力时，更重视与生产、生活实际相联系，出现了新的命题走向，主要有以下几个方面：例1：“骨质疏松症”是人体缺钙引起的，可服用补钙剂来治疗。乳酸钙（CaC6H10O3·5H2O）是一种常用的补钙剂，市售乳酸钙片剂每片含乳酸钙200mg，一个成年缺钙病人每天服用20片乳酸钙片剂可以达到补钙的目的。计算：（1）乳酸钙中各元素的质量比；（2）该成年缺钙病人改用喝牛奶（每100ml牛奶中含钙≤0.104克）来补钙，每天至少需喝多少毫升牛奶？解析：本题结合“乳酸钙”保健品命题，与日常生活相联系，立意较新，但实质考查的知识点较简单。第（1）小题考查组成物质中各元素的质量比的计算，第（2）小题考查的是物质中某元素的质量分数，本题中提取的关键信息是乳酸钙的化学式。解：(1)mCa:mc:mH:mo=10:18:5:44(2)设每天至少需喝χ毫升牛奶20片×200mg×=χ×χ=500ml答：略.例2：如图是给患者输液用的氯化钠注射溶液的标鉴(部分文字)。（1）要配制1000毫升这种注射溶液（密度为1克/厘米3）。需氯化钠多少克？（2）小明同学从某医院取来了氯化钠注射溶液65克，滴入足量的AgNO3溶液，充分反应后得到沉泻1.435克。通过计算，判断取来的注射液中氯化钠的含量是否达到要求。解析：本题选择学生熟悉的输液为题干命题，立意新颖、亲切,考查的知识点不难，主要考查溶液中溶质、溶剂、质量分数的计算，以及根据化学方程式的简单计算，关键从注射溶液的标鉴上提取相关有用信息：质量分数为0.9%解：(1)1000毫升×1克/厘米3×0.9%=9克(2)设小明取来的氯化钠注射液中氯化钠的质量分数为χNaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO358.5143.565χ1.43558.5:143.5=65χ:1.435χ=0.9%∴取来的注射液中氯化钠的含量达到要求。答：略.例3：2004年春季，我国某地区发生了震惊全国的“毒奶粉”事件。劣质奶粉制造商为谋取暴利，大大降低了奶粉中蛋白质含量,导致食用这种奶粉的众多婴幼儿严重营养不良乃至死亡。奶粉中蛋白质含量的国家标准为：每100g婴幼儿奶粉中含12g—25g。其测定方法是：奶粉经系列反应生成氨，由氨计算出氮，再由氮求出蛋白质的质量（蛋白质中含氮按16%计算）。今有一袋从农村市场查获的奶粉，取样品100g，反应后生成的NH3和7.5克19.6%的稀硫酸恰好完全反应[2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4]，试通过计算判断这袋奶粉是否属于劣质奶粉。解析：本题用社会的新闻热点作为命题的载体，考查根据化学式求不纯物中元素质量分数的计算、化学方程式的计算及学生在阅读中获取有用信息的综合能力，本题的关键要根据给予的反应式，求出奶粉中含氮元素的质量。解：设100g样品中含蛋白质为χ克，则含氮元素的质量为χ·16%，用关系量法：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4~2N98287.5·19.6%χ·16%98:28=7.5·19.6%:χ·16%Χ=2.625g＜12g∴这袋奶粉属于劣质奶粉答：略。小结：近年中考化学计算中的与日常生活相联系的题目较多，这类题目往往以学生日常生活中熟悉的事物（新闻热点，如印度洋海啸、氯气泄漏事件、非典、禽流感、矿难事件、苏丹红一号等；熟悉的事件，如食品营养、医疗药品等)为题目的主干，因而往往题目较长，有一定的阅读量，实质上考查的知识点的要求并不高，关键在于能够在众多的信息中提取有用的信息。二、注重与探究性实验相结合例5：小明、小强和小红三位同学一起对碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3,相对分子质量为222]受热完全分解后，黑色固体产物的成分进行探究，他们称取5.0g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解，冷却至室温，称量黑色固体产物的质量为3.6g，他们根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物作出以下猜测:①可能是氧化铜；②可能是单质碳；③可能是单质碳和氧化铜的混合物，他们作出以上猜想的依据是：.（1）小明设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。如果猜想①正确，现象应是；如果猜想③正确，现象应是。（2）小强进一步思考后，根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除，他的理由是。（3）小红通过对得到的实验数据进行计算，排除猜想②，她的理由是：.（4）科学家探究的方法和途径有多种，若证明某黑色粉末确由氧化铜和单质碳组成，你还可用什么方法？。解析：本题是一道综合性较强的探究题，选取的题目材料新颖，而涉及