校本培训工作总结大全5篇.docx

校本培训工作总结大全5篇1校本培训工作总结本学期我校用心推进校本培训,现将我的参训状况小结如下：一、加强学习,更新教育观念教育教学务必要有先进的教育理论引导,要想获得这些理论的方法很多,而校本培训就是其中重要的方法.以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主,这对教师基本素质的提高起了用心的促进作用.但随着新课程的深入,对校本培训提出了更高的要求.因此,本学期学校组织全体教师进行了深入的理论学习,使我的教育观念有了很大转变.“教师不再只是知识的传授者,更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人.”这都为我亲身实践新课改要求奠定了理论基础.二、实践研讨,提高课堂效率在校本培训中,学校不但带领全体教师认真学习高效课堂教学模式的相关理论,而且要求教师将所学理论付诸于实践,指导课堂教学,提高了课堂教学效率.具体做法是：1、坚持以点带面,进行教学资源共享.我校一方面加大外出听课力度,鼓励和支持多听课、听好课,并要求听课教师回来后,把听课感受和好的经验带回来及时在教师会上和大家分享;另一方面鼓励年轻教师多上交流课、汇报课或研讨课,并及时组织相关学科教师进行认真的评课议课,指出优点,提出自己不同的见解和意见,真正做到互相学习、取长补短.2、为了提高校本培训培训的针对性和实效性,我校还鼓励教师在博客上撰写教学反思和教育叙事.运用这种办法,把听讲式培训改变为参与式培训,教师在博文中畅谈所得所失,其他教师能够跟帖参与讨论,既能分享自己或他人的成功经验,又提高了自我反思潜力,并在实践中自觉调整课堂教学行为,提高课堂教学效率.3、鼓励教师总结经验,撰写教学论文.一方面,使我们能够及时捕捉教学中的灵感或闪光点,把自己的收获与人分享;另一方面,也为上级举办的各类论文比赛积累了素材,做好的准备,大大提高了获奖的可能性.三、反思和不足校本培训目的是提高教师的素质,学生要成为真正的受益者,校本培训也应与时俱进.我们更要坚持不断学习,致力于新课程的研究与探索,并能结合自己的教学实际,优化课堂结构,大胆创新,切实以新观念、新思路、新方法投入课堂教学,使学生各方面的潜力真正得到提高.2校本培训工作总结“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学潜力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素.校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟.因此,做好校本培训工作十分重要,下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视,认识到位,制度保证学校领导十分重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,透过开展校本培训,大力提高教师专业化水平.学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载.透过多种形式反馈工作进展状况,对教师产生激励作用.二、采取多种培训模式,全面提升教师队伍的整体素质1、导师指导模式.即以老带新的培训模式.对新教师的培养,扩展师徒带教的资料,赋予这传统的形式以新的校本培训资料,且拜师是相互的,能者为师.在课堂教学方面,老教师是师傅;在课件制作或网络等方面,青年教师能够是师傅.在教科研培训中,师徒能够共同承担同一科研课题,在研究过程中,相互合作,共同受益与提高.2、案例培训模式.即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式.这种培训模式具有较强的针对性,效果较好.学校充分开发利用校内外教学资源,有目的地组织教师尤其是中青年教师听课评课.透过研讨,引导教师运用新课改的理念,对课例进行分析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学,取得了很好的培训效果.3、自主学习模式.这种培训模式由教师进行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身潜力的方式.此刻传阅教学杂志在我校教师中已蔚然成风,而且同事之间还互相推荐好文章,共同探讨,构成了一种勤学向上的好风气.4、课题研究模式.课题来自教师的实践,在研究中,教师不断遇到新问题,需要不断获取新的理论指导,来解决自己的问题.学校每期开学就会宣布课题资料,教师为了完成自己所承担的研究任务,一边在实践中探索,一边不断地有针对性的进行理论学习,理论与实践的统一,取得了较好的培训效果.2007年