有关美术教案模板合集8篇.docx

有关美术教案模板合集8篇美术教案篇1一、教学内容与目标（一）显性内容与目标应知：回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。应会：会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年的生活情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。（二）隐性内容与目标通过本课学习，使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自的特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。二、教学的重点与难点（一）重点：1.通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。2.认识中国画、油画、木雕、摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。3.描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。（二）难点：不同种艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。（三）学习材料：童年图片资料等。三、教学设计（一）创设意境欣赏有关童年的摄影作品。认识摄影作品。回忆自己童年生活中的幸福往事，感受幸福。（回忆童年趣事这个环节，是放在课堂中的前置作业。一般常规教学，则是提前一课布置学生的前置作业。）（二）互动探究课件出示各种不同形式的童年主题的美术作品。分析欣赏。布置小组讨论：1、你最喜欢哪一件作品？能猜出它是用什么方法绘画或制作的吗？2、你能看出作品中发生的故事吗？设计意图：描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。3、如果与自己的童年做对比，你有什么感受？分析欣赏《流民图》。讨论：1、这些孩子的表情怎么样？他们渴望什么？2、这些孩子穿什么样的衣服？3、他们的身体状况又是什么样的？（三）综合建构通过这节课的学习，你对自己的童年有了哪些新的认识？（四）拓展我们的童年是幸福快乐的，可是有一些贫困地区的小朋友还不能上学，看到这些我们应该做些什么呢？美术教案篇2教学目标：1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。3、感受拓印画的美。教学重点：在于取舍。教学难点：画面布局和色彩拓印。课时安排：一课时课前准备：小景拓印画若干幅。铅笔、油画棒等。教学过程：一、导入小朋友们，你们看，老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗？（不相同）有什么不同的地方呢？（学生回答）你知道他们是怎样画出来的吗？（不知道）二、新授1、现在请小朋友打开书本，看看书中是怎样来画这一幅画的？看了书本，谁来说说。（学生回答）先撕出要表达的物体，贴到底版纸上，再在上面盖上一张纸，最后用油画棒进行拓印。2、说地真好，在做之前，我们想想准备画什么？可以在底版纸上用铅笔打稿，要注意主次分明、高低错落、有近有远。3、在撕纸时要由近至远，由大到小，由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧，细心地撕出图案。4、摆放时先放大的，在放小的。5、最后，盖上白纸，用左手按住，右手涂色拓印。涂色时用力要均匀，边缘处要涂出痕来，侧种颜色涂绘时要洽意颜色与颜色之三、学生作业，教师巡回指导四、作业展示及讲评《二方连续（剪纸）》教学年级：三年级教学教盛：([e-mail])教学目的：1．使学生漳握二方连续纹样拣纸设计和制作的基本方法和技能。2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。教学重点：折剪出二方连续纹样。教学难点：设计。教具准备：示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。二、欣赏，导入新课1.出示灯片一（各种简单的对称纹样）现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更