年度教师岗位大练兵个人总结范文多篇范文.docx

年度教师岗位大练兵个人总结范文多篇范文年度教师岗位大练兵个人总结范文8篇一我区的教师岗位练兵,主要是以科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以新课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识,提高专业技能为重点,引导广大教职员工不断挑战自我,转变工作作风,优化课堂教学,提高教育质量,促进我区教育事业的发展,作为参加此次练兵的一份子,我真真切切地为之所感、所悟、所思.一、孜孜不倦,参与岗位练兵我所任教的石人中学,十分重视此次活动,同时注重三实,即资料突出作用,方法注重实战,质量追求实效,并透过开展形式多样的活动,激发我们提高专业素质的热情和兴趣,以此提高我们专业技能,促进其研究潜力和专业发展潜力的深化,作为石人中学一员,我务必领会精神,让自己尽快地成熟起来.首先,提升岗位技能,以自学自练的形式为主.每周一板粉笔字,每一天一篇钢笔字,每周绘画一张结合教学实际的简笔画,半学期制作至少二个教学课件,每周至少两个教学反思,撰写经验论文,双周一次集中业务辅导,每月一次参加或观赏教学比武活动,每一学期一份自己风格的黑板报,两期手抄报,每周自学现代化教育技术等等.其次,提升理论学习,记学习笔记,听课笔记,撰写心得；参加校级的理论学习研讨,进行业务理论考试；参与学情分析,解决实践问题；评析突发事件的处理过程,总结经验；竞选师德师风演讲大赛,使思想更上一个层面,再次,提升课堂教学效果.精心准备,主动参与,上一节公开课,引领导,观摩课以及阶段复习课,并进行备课,说课,课后反思及自评,授课他评等过程,并构成材料.另外,提升教育科研潜力,以学习教育科研理论为主,在学中练,练中学,分析一个典型教学案例；命两套检侧题,与所任英语有关的教学论文,群众备课的中心发言人,写一篇后进生的调查报告,高质量的教学反思,一份试卷分析报告,最后提升岗位比武素质,校园为我们搭建了许多相互研讨,相互学习的平台,我用心参加,凸现教学实效；充分展示自己的信心,蓬勃与创新；磨练意志,苦练内功；展现教学风采,张扬个性教学.二、收获甚丰,心领岗位练兵参与岗位练兵,是我个人的骄傲,自豪,能在岗位练兵中受到同仁及领导的认可,进修校与教育局的奖励,更是我个人无尚的荣耀.我会一如既往,满腔热情铸师魄；一如反顾,了解语言教学的真正内含,岗位练兵的实际好处.这次练兵,让我在潜力上突破,以往教学设计中那种课标解读潜力,教材解析与重组潜力,突破以往的教学实施潜力,寻求更高层面的课堂练习及作业的.设计潜力,课堂突出事件的应对策略等等；突破了以往的教学评价潜力,就拿教师反思潜力而言,对它的好处,途径、方法都会进行深入的解读,并针对反思力的提高,总结一系列有效的方法.这次练兵,让我在情感中升华,做为教师,必须要构成爱生敬业,为人师表,教书育人,勤劳创新,无私奉献的形象；更让我认识到探索无佳境,练兵无止境,岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动,是提升教师专长的有效方式,我会继续体会、参与、不懈努力,让荣誉化为自己前进的动力,不用扬鞭自奋蹄,将立足实际教学条件,加强教育理论研究和实践,牢固树立终生学习的思想,并透过多层面训练升华自己.这次练兵,让我在实践中洗.个人学习探究到必须程度后,会表现出局限性,交流,研讨能够使知识经验共享,合作交流式,势再必行,到达平等交流,多元互助；强化过程,讲求实效,做到学习与练兵结合,分散与集中相结合,实践与讨论相结合,练兵与比武相结合；突出重点,决战课堂,以提高技能为重点,把着眼点放到课堂教学行为的转变上来,放在课堂效果的体现上来.加强师德教育,弘杨奉献精神,应做到三讲三比三不能（讲教育方针,讲奉献精神,讲职业道德；比工作态度,比创新精神,比工作业绩；违反教育规律的事不能干,有损教师形象的事不能干,有害学生身心健康的事不能干.）.三、旅游新启,反思岗位练兵思维的飞跃,缺乏不了观察力、洞察力、辨析力的再现,回想练兵这一阶段全部过程,无不凝聚着辛勤的汗水,装载着所有人的期望,肩负着沉重的历史使命,一步步地让我总结、反思,尤其是局里派我们外出学习,倍使我心门开启、反思总结.1、人的幸福感很大程度上来自于完成他人期盼的程度,而对教师而言,这种期盼主要来自于学生,因此,构建多元的教师评价体系和构建多元的学生评价体系是一体化的,互相适应的,这需要学习者深入学习和贯彻新课程理念,透过学科的调查、分