美术教案模板集合七篇.docx

美术教案模板集合七篇美术教案篇1教学目的：1、认知领域：让学生认识和了解目前市场上出售的各种小手帕，并对“手帕上的图案”谈谈自己的意见和建议。小手帕2、技能领域：通过手帕设计，使学生将自己学过的基础图案知识，色彩知识在设计艺术节上得到应用，培养他们对设计艺术的爱好小手帕和创造能力。3、情感领域：培养学生热爱生活的情感和健康的审美情操。教学准备：若干学生的作品，实物投影仪等。教学过程：借入生活，导入新课。欣赏与观察：上节课，教师布置大家的作业收集各种手帕，你们收集到了吗？好现在请你们拿出来，同学们之间相互欣赏各自收集的手帕。观看录像：让学生欣赏手帕上都有些什么样的花纹和颜色，你喜欢哪一块？为什么？这些手帕上的花纹都是设计师设计的，今天我们自己就来当一回小设计师，设计漂亮的小手帕。怎样做好一个优秀的小设计师呢？现在我们一起来欣赏一些范作，看看他们是怎样设计的？自己探索，学习新知。欣赏与探讨.小手帕师生互动：教师与学生一起欣赏手帕。说说它的用途，知道手帕既有实用性又有装饰性。观察讨论：师生一同观察手帕上的花纹，并且相互说说自己观察的花纹有何特点？手帕上的花纹很美丽，让学生分组想一想准备如何设计？实践体会：让学生试着用自己的方法设计一块手帕，并且介绍自己的设计意图。要求学生胆大、心细、创新独特。思考讨论：学生胆大展示第一次的作品，让他们自己发现存在的问题。教师加以巡视指导。欣赏设计：学生观察教材上的作品，讨论：书上的作品你喜欢吗？分组交流，使学生进一步了解设计手帕的要领，也拓展了他们的思路。评述欣赏：让学生互评、自评，从形象上特征和设计中的态度、兴趣、能力组织学生等方面来进行评价。评价完后学生相互欣赏或是完成赠送手帕，以增进学生之间的友谊。美术教案篇2一、教学目的：1.通过插花尝试并进行瓶花写生学习，培养学生对美的认识以及用基本形概括表现物体的能力。2.用各种线及颜色的组合，表达个人的独特感受，培养富有创造性的人。3.对学生进行审美教育，并以协作的形式进行人文主义教育。二、教学重点：通过写生学习，培养学生大胆而较准确表现物体的能力。教学难点：表现出瓶花的特征和美。三、教学准备：教具准备：多媒体、录音机、磁带、小红星若干学具准备：各式绘画工具、花瓶、各种花、有关花的资料…四、教学流程：（一）激趣导入、展示收获（二）发展思维、感受美1.各组的智力问答很精彩，听着美、想着美、看着更美，让我们来欣赏一大组插花艺术，在欣赏的过程中同学们要睁大眼睛，发现每瓶插花的最美之处。2.多美呀，你们也来试一试吧，我给各个小组同学2分钟的时间，用你们准备的瓶和花。看哪个小组插得最美！记时开始！（各小组可进行花的交换，增进组际交流）（三）自主合作、协作写生1.时间到，对自己这组的插花觉得满意的请举手。（学生举手表示）看着插得这样美的花，你们又想做些什么呢？（学生想把它画下来）那好，请继续欣赏几幅学生作品，在欣赏时各组可以小声的讨论，画中哪最美？哪有些不足？怎样添画会让画面更美？（出示数幅学生作品，让学生们欣赏后把感受融入之后的写生中）2.在组长的安排下各组组员开始合作写生。3.在轻柔的音乐中，学生自由地进行瓶花写生。（学生可自由地选项用自己最喜欢的上色工具）（四）展示、、交流1.各组讨论后将最满意的一幅作品贴在板上，编上号。各个组继续讨论评出最满意的三幅作品并给这三幅作品贴上小红星。（师可以从构图、色彩、技法、创新这四个角度引导学生进行）2.师给最终受到好评的学生作品的学生送上大红星。（学生自由走动欣赏写生作品）（五）拓展、延伸刚才我们关注的更多的是花，有一句话说得也很好“好马配好鞍”，一瓶好花要美丽的瓶子的衬托，你关注瓶子了吗？让我们来欣赏一些独特的花瓶，从中你又能学到很多很多。（引导学生欣赏）生活中还有很多这样美丽的事物等你去描绘，只要你有一颗想发现美的心，那美一定会和你每天同行的！（六）下课引导学生收拾好学具，保持教室的整洁。美术教案篇3课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。教学重难点：1、纹样的构思与设计。2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。教具学具：各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：蛋壳的颜色有几种？2、新授