试题-江苏-2007_江苏省扬州市维扬中学高二历史必修三复习问答题测试汇编 人民版.rar

用心爱心专心119号编辑18江苏省扬州市维扬中学高二历史必修三复习问答题测试汇编1、春秋战国时期，我国思想界异常活跃。概述这种文化现象的突出特征，并分析形成这种文化现象的社会原因。2、儒家思想在今天东亚、东南亚一些国家仍被广泛推崇，新加坡甚至用儒家思想来治国。有人认为，儒学的本质是消极的、保守的，中国社会要进步，必须彻底“打倒孔家店”。有人认为，儒学的思想原则有积极健康的一面，如“刚健有为”、“和与中”、“崇德利用”、“天人协调”等，是中国传统文化的基本精神所在。也有人认为，传统儒学可以实现现代化的转化。分析以上观点，结合相关知识阐述你对于儒学的现代价值的观点。3、儒家思想作为中国两千多年的正统思想，它的地位是如何得以确立的?你是怎样认识中国传统文化这一发展历程的？对于儒家思想的“独尊”现象，你作何理解？试简要分析。4、儒家学说在汉武帝时代被确立为正统思想，在此后的发展过程中，不断受到各个思想流派的冲击，至北宋时形成了一套新的儒学思想体系——理学。在此进程中，儒学一直是教育的主要内容。试结合相关内容归纳指出汉武帝时期的教育政策有何特点?到北宋时期发生了什么变化?分析变化的原因。5、汉代以后，作为正统思想的儒学在冲击与吸纳的过程中不断更新，至北宋时形成理学，成为宋明时期的官方哲学。西方学者一般将宋明理学称为“新儒学”(Neo-Confucian-ism)。试结合相关知识简析与传统儒学相比，“新儒学”新在何处?6、王阳明说：“朱子所谓格物云者，在即物而穷其理也。即物穷理，是就事事物物求所谓定理者也。”又说：“心即理也，天下又有心外之事，心外之理乎？”根据上述材料结合史实说明王阳明的心学与朱熹理学的异同。针对心学维护封建君主专制制度的言论，明清时期的进步的思想家进行了哪些批判？反映了哪些问题？7、儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护君主专制统治的理论基础。但明清之际儒学的文化地位和历史价值在中国走向近代化的历史进程中受到质疑。试从儒学自身角度分析：儒学在中国传统文化中取得主导地位的原因以及明清之际进步思想形成的社会背景。8、.春秋战国时期我国文化繁荣，试分析文化繁荣的原因及其对后世的影响。9、自隋唐以来科举制度就成为封建王朝的主要选官制度。对此，唐太宗说：“天下英雄，入吾彀（喻牢笼，圈套）中”。顾炎武说：“八股之害……败坏人才”。康有为说：“变法之道……莫先于改科举。”试结合儒学的发展简述科举制度在我国发展演变的过程。分析三人言论的社会背景和目的。你怎样评价科举制度？10、中国古代科技发展的原因是什么？为什么后来衰落了？（提示：可以从政治、经济、文化传统、思想、对外和民族交流、科学家个人角度去分析。）11、简要说明西方近代科技相比，中国古代科技发展的特点12、简述什么是文人画？起主要的代表人物有哪些？13、什么是书法？中国的书法有哪几种主要的字体？14、明清时期文学的主要表现形式是什么？主要的代表作品有那些？艺术性和思想性结合最好的是那一部？15、简要分析唐诗兴盛的原因？16、你如何看待中国古代科技文化？17、比较中国资产阶级维新变法运动和辛亥革命在性质、手段、结果方面的不同。18、为什么说新文化运动是一场思想解放运动？19、简述“问题与主义之争”及其影响。20、概述马克思主义在中国传播的历史必然性。21、近代中国向西方学习可以划分为那几个阶段？简介其代表人物、内容特征以及特点。22、孙中山的新三民主义成为国共合作的政治基础，为开创反帝反封建的革命新局面做出了巨大贡献。简析新三民主义与和“联俄、联共、扶助农工”三大政策的关系。23、1912年，孙中山曾说：“今日满清退位，中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，惟有民生主义尚未着手，今后虽人所当致力的即在此事。”你是否同意他的说法?结合相关史实加以说明。24、中共七大上通过的《中国共产党党章》中指出：“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义的偏向。”邓小平在《对起草〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉的意见》中说“不仅今天，而且以后，我们都要高举毛泽东思想的旗帜”。结合所学知识，概述毛泽东思想形成与发展的过程。谈谈你对毛泽东思想的认识。25、实事求是是毛泽东思想的灵魂，举例说明实事求是与毛泽东思想的关系。26、中共“十六大”通过的《中国共产党章程》中指出：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。”据此回答：(1)毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，分别是在哪一历史时期形成的?形成的历史背景分别是什么?这些理论创新成果反映了怎样的共同特点?(2)结合相关史实，谈谈你对于这三大理论对中国革命和建设所起用的认识。27、结合相关知识简析“三个代表”