学案-全国-2011_九年级化学上册 第二单元 第三节 原子的构成学案(二)(无答案) 鲁教版.rar
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学案-全国-2011_九年级化学上册 第二单元 第三节 原子的构成学案(二)(无答案) 鲁教版.rar
1用心爱心专心第三节原子的构成第二课时原子中的电子学案学习目标【知识与技能】知道原子中的电子是分层运动的,在此基础上,了解原子结构示意图的意义。借助原子结构示意图理解电子尤其是最外层电子决定原子的化学性质了解离子的成因,初步认识元素周期表。【过程与方法】借助动画、模型的手段化抽象为直观,进一步训练类比、想象等科学思维方法【情感态度与价值观】强化微粒观,意识到只有从微观去分析才能真正把握化学问题的实质学习过程诊断补偿构成原子的电子带―――电,围绕―――作高速运动
学案-全国-2011_九年级化学上册 第二单元 第三节 原子的构成学案(一)(无答案) 鲁教版.rar
1用心爱心专心第三节原子的构成第一课时原子的结构学案【知识与技能】1了解原子是由质子、中子、电子构成2初步了解相对原子质量的概念【过程与方法】1充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型、多媒体等教学手段化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳等方法对获取的信息进行加工2通过讨论与交流,启发学生的思维逐步养成良好的学习习惯和方法【情感态度与价值观】1激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣2进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观教育学习过程一、相信自己大胆猜
九年级化学上册 第二单元 第三节 原子的构成学案(二)(无答案) 鲁教版.doc
第三节原子的构成第二课时原子中的电子学案学习目标【知识与技能】知道原子中的电子是分层运动的,在此基础上,了解原子结构示意图的意义。借助原子结构示意图理解电子尤其是最外层电子决定原子的化学性质了解离子的成因,初步认识元素周期表。【过程与方法】借助动画、模型的手段化抽象为直观,进一步训练类比、想象等科学思维方法【情感态度与价值观】强化微粒观,意识到只有从微观去分析才能真正把握化学问题的实质学习过程诊断补偿构成原子的电子带―――电,围绕―――作高速运动。整个原子不带电的原因是――――――――――――――――――
九年级化学上册 第二单元 第三节 原子的构成学案(一)(无答案) 鲁教版.doc
第三节原子的构成第一课时原子的结构学案【知识与技能】1了解原子是由质子、中子、电子构成2初步了解相对原子质量的概念【过程与方法】1充分利用教材提供的图、表等资料借助模型、多媒体等教学手段化抽象为直观初步学会运用类比、想象、归纳等方法对获取的信息进行加工2通过讨论与交流启发学生的思维逐步养成良好的学习习惯和方法【情感态度与价值观】1激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣2进行世
九年级化学上册 第二单元 第三节 原子的构成学案(一)(无答案) 鲁教版.doc
第三节原子的构成第一课时原子的结构学案【知识与技能】1了解原子是由质子、中子、电子构成2初步了解相对原子质量的概念【过程与方法】1充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型、多媒体等教学手段化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳等方法对获取的信息进行加工2通过讨论与交流,启发学生的思维逐步养成良好的学习习惯和方法【情感态度与价值观】1激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣2进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观教育学习过程一、相信自己大胆猜测(友情提示:观看原子弹爆炸图片或视频,在你充满自豪