预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共19页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第十单元酸和碱3.稀释浓硫酸时,一定要沿器壁将_________缓慢注入_______中,并不断搅拌。4.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后再涂上3%~5%的__________溶液。【例2】有关浓硫酸的说法,错误的是()A.浓硫酸具有吸水性,在实验室中常用作干燥剂B.浓硫酸是饱和溶液C.浓硫酸不可以盛放在铁质容器中D.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂3%~5%的碳酸氢钠溶液模拟演练1.下列物质长期敞口放置在空气中,溶液质量和溶质质量分数都会减少的是()A.浓硫酸B.浓盐酸C.蔗糖溶液D.食盐溶液2.两只完全相同的烧杯,分别装有质量相等的浓盐酸和浓硫酸,将它们在空气中放置一段时间,在这过程中()A.浓盐酸的溶质的质量分数逐渐增大B.浓硫酸的溶质的质量分数逐渐增大C.浓盐酸会变质D.浓硫酸对杯底的压强逐渐增大新知二浓硫酸的腐蚀性和浓硫酸的稀释典例精练【例3】用玻璃棒蘸取下列溶液在石蕊试纸上写字,字迹先变红后变黑,则蘸取的溶液是()A.浓盐酸B.稀盐酸C.浓硫酸D.稀硫酸3.下列图示的实验操作,正确的是()新知三酸的化学性质典例精练【例4】目前市场上的洁厕灵的有效成分为稀盐酸,具有腐蚀性。卫生间里的下列物品的表面不可用洁厕灵来清洗的是()A.陶瓷马桶B.釉面砖(釉面的主要成分是SiO2)C.塑料下水管D.大理石台面(主要成分是CaCO3)4.白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似,能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是()A.镀锌水管B.铜质塑像C.大理石栏杆D.铝合金门窗3.下列物质的性质属于物理性质的是()A.浓盐酸的挥发性B.浓硫酸的腐蚀性C.浓硫酸可使木材碳化D.碳酸不稳定知识点2浓硫酸的腐蚀性和浓硫酸的稀释4.下列性质中不属于浓硫酸特性的是()A.吸水性B.腐蚀性C.挥发性D.脱水性5.用图10-1-2装置干燥O2,O2应从___(填“a”或“b”)管进入瓶中。6.如图10-1-3所示是稀释浓硫酸实验示意图:(1)写出图中a仪器的名称:a________,其作用是___________;(2)b容器所盛的试剂是________(填“水”或“浓硫酸”)。知识点3酸的化学性质7.衣服上沾了铁锈(主要成分是Fe2O3),直接用水很难洗净。要除去白色衬衣上的铁锈,你认为比较适宜的液体是()A.白醋B.酱油C.酒精D.洗洁精8.向一定质量的稀盐酸中,加入足量的表面已经生锈的铁片,产生氢气的质量m和时间t的关系图象正确的是()9.铜属于不活泼金属,与稀硫酸不发生化学反应,但是将铜放入浓硫酸中加热时会发生化学反应:Cu+2H2SO4CuSO4+X↑+2H2O,试推测气体X的化学式为_______。通过这一事实,说明稀硫酸与浓硫酸的化学性质是_________(填“相同”或“不相同”)的。能力提升10.将一根铜丝在酒精灯上加热使其表面变黑,化学方程式为______________________。然后,将其浸入盛有稀硫酸的试管中,充分反应后,溶液由___色变为___色,化学方程式为__________________________。最后将该铜丝浸入AgNO3溶液中,过一会儿,可观察到铜丝表面附着一层______色物质,化学方程式为_______________________________。11.“除垢净”是一种常用的清洁剂,请根据标签(如图10-1-4)内容回答下列问题:(1)标签上写有“勿用于大理石的清洁”,原因是__________________________(请用化学方程式表示);(2)将紫色石蕊溶液滴入“除垢净”中,溶液呈____色;(3)除图中标注外,使用“除垢净”时,还应注意的事项是_______________________________________________________________。12.将稀盐酸滴入图10-1-5所示盛有不同物质的试管中:(1)不反应的是____(填序号,下同);冒气泡的是______;有浅绿色溶液出现的是____;有蓝色溶液出现的是____;(2)写出有气泡冒出的反应的化学方程式:______________________、______________________________。13.在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生,气泡是怎么产生的?针对这一问题,同学们提出了有关假设,并设计了如图10-1-6甲所示的实验方案进行探究,实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另一试管中没有,从而验证了自己的假设是成立的。(1)分析上述实验,你认为同学们建立的假设是________