《奥德赛》教案.docx
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《奥德赛》教案《奥德赛》教案1学习目标:1.与文本对话,努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神,了解人类丰富的社会生活和情感世界。2.通过文本学习,深刻领会作品中人物强烈的思乡情感,特别是对亲人的思念之情。重点难点1.重点:认真阅读文本,品味作品中的重要语句,能深入理解作品的思想感情。2.难点:对家园之思是文学作品中“永恒的主题”的理解。学习方法:讨论法;文本研习法时间:一课时教学过程:一、了解荷马和《荷马史诗》荷马生活在希腊氏族社会解体,奴隶制开始形成的时代,经他记载留下了两部长诗《伊利亚特》和《奥德赛
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《奥德赛》教案《奥德赛》教案作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《奥德赛》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《奥德赛》教案1一、教材解说《奥德赛》(节选)是接着《诗经采薇》之后的一篇文章,单元讲解的主题是“月是故乡明”,裂变子题是“古典的乡愁”,学习方式是“文本研习”,因此在讲解中要努力使学生从内容上感知故园之思这一久远的主题,在形式上要着力于来自中西方诗歌源头的双峰对峙的诗歌的不同审美情趣的体悟。二、
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《奥德赛》教案《奥德赛》教案作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《奥德赛》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《奥德赛》教案1一、教材解说《奥德赛》(节选)是接着《诗经采薇》之后的一篇文章,单元讲解的主题是“月是故乡明”,裂变子题是“古典的乡愁”,学习方式是“文本研习”,因此在讲解中要努力使学生从内容上感知故园之思这一久远的主题,在形式上要着力于来自中西方诗歌源头的双峰对峙的诗歌的不同审美情趣的体悟。二、
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《奥德赛》教案《奥德赛》教案作为一名教师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的《奥德赛》教案,欢迎阅读与收藏。《奥德赛》教案1一、教材解说《奥德赛》(节选)是接着《诗经采薇》之后的一篇文章,单元讲解的主题是“月是故乡明”,裂变子题是“古典的乡愁”,学习方式是“文本研习”,因此在讲解中要努力使学生从内容上感知故园之思这一久远的主题,在形式上要着力于来自中西方诗歌源头的双峰对峙的诗歌的不同审美情趣的体悟。二、教学准备1.课前看《木马
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《奥德赛》教案《奥德赛》教案范文一、教材解说《奥德赛》(节选)是接着《诗经采薇》之后的一篇文章,单元讲解的主题是“月是故乡明”,裂变子题是“古典的乡愁”,学习方式是“文本研习”,因此在讲解中要努力使学生从内容上感知故园之思这一久远的主题,在形式上要着力于来自中西方诗歌源头的双峰对峙的诗歌的不同审美情趣的体悟。二、教学准备1.课前看《木马屠城记》或《特洛伊》影片(此两片略有不同,但要提醒学生影片拍摄得神话色彩较淡,情节与《荷》诗原文略有冲突),让学生大致了解一下《荷马史诗》的内容。不足处是此两片皆写到《伊利