最新国家开放大学电大《美学原理》网络核心课形考网考作业及答案.pdf

最新国家开放大学电大《美学原理》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《美学原理》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考作业。针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。深刻的真实性,深邃的思想内涵和人生的启迪不同于游戏,第一次形考作业（模块一）因此把艺术仅仅归结为游戏是片面的。题目1题目5名词解释：美学思想请判断正误，并说明理由：人类史前艺术与原始审美活动美学思想：是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。比较自觉的理想认识，以明确的理论观点和概念范围来表不对。达自觉、系统的理论思考。人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神题目2话之外，还有原始器物与装饰品、原始造型艺术等类型。名词解释：美学题目6美学：这一名词源于德国哲学家鲍姆加登,他是理性主义哲请判断正误，并说明理由：鲍姆嘉通被称为“美学之父”。学的代表人物,为了修正唯理主义哲学忽视感性思想的偏对。向,鲍姆加登创立了美学这门关于感性认识的学科。他把美鲍姆嘉通在1735年发表的《关于诗的哲学沉思录》中，首学定义为研究低级感性认识的专著,题为Aesthetics,意味感次提出了“美学”这一概念；1750年出版了《美学》第一性学。把美学的思维和艺术作为考察、研究对象。由于近卷，阐述了美学的研究对象和任务；同年，在他任教的大代以来我国接受和传播西方美学的复杂过程中转借德国日学开设了美学课程，因此被称为“美学之父”。本的翻译,用“美学”来翻译Aesthetics,被中国学界接受以题目7后约定俗成,于是“感性学”一词也就成了美学。请判断正误，并说明理由：“巫术说”是一种科学的审美发题目3生学说。名词解释：摹仿说不对。募仿说：认为艺术是对现实世界的模仿,在西方影响极大。巫术说认为，神话、歌舞等在内的原始人类文化现象都是它的合理性在于,始终把艺术看成是再现和认识世界的一巫术仪式或巫术习俗的组成部分，因而原始艺术最早是作种特殊方式。它的缺陷在于忽视了艺术自身的审美特质,忽为一种巫术手段，为保证原始人狩猎成功而举行的巫术仪视了艺术创造的主体性和表现性,因而未能全面揭示艺术式。我们认为，审美与艺术起源于巫术的理论不十分正确，的本质。因为原始艺术虽然具有很强的巫术动机或目的，但归根结题目4底还是离不开人类的实践活动，尤其是物质生产活动。在名词解释：游戏说原始社会生产力低下和人类早期认识水平低下的情况下，游戏说:首先是由德国古典美学的奠基者康德提出,后由席人们无法把握自身，更无法支配自然界，于是原始人便寄勒、斯宾塞等人发展加以完善的。认为艺术本质上是一种托于巫术，使得巫术与原始社会的日常生活与生产劳动都游戏,是由游戏发展而来的。艺术与游戏虽有想通之处,但它有了密切的联系。题目8力量在对象中体现出来。因此说，审美客体既有自然性，简答：学习美学应注意哪些问题？又有社会性。答：①习美学时要自觉联系自身的审美体验和审美实3．审美主体和审美客体都是人类漫长实践活动的产践理解美学理论。物，它们是同一历史过程的两个方面。一方面，实践创造②要掌握正确的哲学思考方法，特别是马克思主义哲了人的对象世界，外部自然界被“人化”而成为审美客体；学。另一方面，实践又创造了对象的主体，主体的五官感觉也③要结合人类历史，尤其是审美实践的历史、审美创相应地被“人化”而产生审美感受。与此同时，也是实践造的历史、美学自身的发展史。使得主客体之间发生了关系，并进而形成了审美关系。这④要边学习边思考，善于提出问题和研究问题。个漫长的历史进程积淀在审美关系中，体现在客体便是审题目9美价值的产生，体现在主体便是审美心理结构和审美感受简答：探讨审美发生的主要途径有哪些？的形成。答：①考古学方法。即从史前考古学角度对史前艺术4．审美价值是客观存在的，但它又不仅是客体的自然遗迹进行分析研究，这种方法被认为最有说服力的、最重属性；审美价值不是主观的产物，但它又并不是与主体无要的、使用最为广泛的途径。关。审美价值是自然性与社会性的统一，是实践基础上主②对现代残存的原是部落考察法。即对现在残存的原客体的统一。因此，我们说，主体的审美感受和客观世界始部族的艺术进行研究。的美，都是人类漫长实践活动的产物。③对儿童艺术心理学的探究。即通过对儿童艺术心理的研究，推测人类审美发生和艺术的起源。第二次形考作业（模块二）题目10题目1论述：请试论审美主体与审美客体的关系（举例说明）。1.名词解释：自然美答：1．审美发生其实也标志