中科院841生态学历年考研真题.pdf

中国科学院硕士研究生招生统一入学考试科目：(841)生态学生态学乙2005年一、名词解释1•协同进化2.动态生命表3.功能反应4.初级生产力5•基因流6.生态效率7.边缘效应8•优势种9.适应10.内禀增长率二、举例说明群落演替的过程特征、类型，并论述演替理论对退化群落恢复的指导意义三、简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点四、写出种群指数增长、逻辑斯蒂曲线增长模型和两个种群间的竞争作用、捕食作用、寄生作用模型，并说明其中的“妆、、、a五个参数的生物学意义。1/22五、试比较单项极群落学说及多项极群落学说的差异六、给出次级生产过程模式框图，并试述次级生产量估算的几种方法2006年一、名词解释1•种群内禀增长率(intrinsicrateofincrease)2•竞争排斥原理3.r,K对策者(r-strategistandK-strategist)4•食物链5边缘效应(edgeeffect)6优势种(dominant)7生态系统(ecosystem)8生产力二、简述题1解释Lotka-volteira种间竞争模型，并说明它可能的几种结局2简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点3简述群落演替的主要类型及其特点4试论系统模型建立的几个步骤5简述全球气候变化对生物个体、种群、群落和生态系统的潜在影响。2/22生态学甲2007年一、名词解释并区分以下6组概念(每组8分，共48分)1.表型适应及进化适应2.单体生物及构件生物3.生境及生态位4.捕食食物链及腐尸食物链5.上行控制效应及下行控制效应二、问答题（从以下6题中任选5题，每题15分，共计75分）1、简述水对植物的生态作用，并分别说明植物是如何适应水体和沙漠两种不同生境的。2、简述种群逻辑斯蒂增长dN/dt=rN（（K-N）/K）模型中的假说、参数「k的生物学意义及r,k对策者的主要特征。3、简述群落演替的概念、类型及其特征，并论述群落演替理论对退化群落自然恢复的指导意义。4、何谓生态系统的分解作用？简述分解作用的三个过程及影响陆地生态系统土壤有机质分解作用的主要生态因子。5、什么是生物多样性？导致生物多样性丧失的主要原因有哪些？阐述保护生物多样性的二种主要途径？6、简述全球变化的主要类型，阐述温室效应产生的主要原因及其对3/22森林生态系统可能造成的不利影响？三、综合分析题（27分）1、何谓外来入侵种（invasivespecies）?（3分）2、简述生物入侵的一般过程（5分）。3、目前在我国发现了一些外来入侵的植物（如紫茎泽兰）、外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）暴发危害。试应用你所学的知识，以某种外来入侵的植物（如紫茎泽兰）或者外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）为例（任选其中的一种），简明扼要回答以下问题：1）可以通过那些方法调查得出该外来种种群发生的绝对密度？（2分）2）假设该外来种及当地另一近缘种存在着竞争关系，试建立该外来种种群（N1）及当地另一近缘种种群（N2）竞争的作用关系模型，并分析它们之间竞争作用的可能结果？（5分）3）从该外来种自身遗传特性及侵入地自然、生物环境的角度，探讨该外来种暴发的可能机制？（8分）4）根据该外来种种群暴发的可能机制，从生态系统管理角度，提出对该外来种控制的对策（4分）。2007年一、名词解释1•层片（synusia）2.净初级生产量（netprimaryproduction）4/223.物质周转率（tumover）4.光周期现象5.边缘效应（edgeeffect）6.尺度推绎（scaling）7.生态交错带（ecotone）8.能量金字塔（pyramidofenergy）9.斑块（缀块，patch）10.温室效应二、比较下述概念在涵义上的区别1•光补偿点及光饱和点2.一对策及K-对策3.动态生命表及静态生命表4.原生演替及次生演替5•优势种及建群种三、简答题1•从形态结构和生理特征两方面分别简述旱生植物对干旱环境的适应2.陆地表面枯枝落叶的分解经历那些过程？在分解过程中，分解速率和待分解物质的多样性将如何变化？3.简述干扰在植物群落结构形成中的意义4•简述有关群落演替的单元顶级论和多元顶级论四、论述题5/221•论述陆地生态系统的碳循环过程，以及人类活动对碳循环过程可能产生的影响2.分析如何应用生态学原理控制或减缓因生境破碎化而造成的生物多样性下降的趋势2008年一、名词解释1.生命表2.利比希最小因子定律3.异质种群4.表型适应5.下行控制效应6.最大持续产量7.生态效率&可持续发展9•他感作用10.演替二、简述1.何谓有效积温法则？简述动植物对寒冷环境的适应方式2•简述种群逻辑斯蒂模型中的假说、参数“k的生物学意义及其对策者的主要特征3•何谓协同进化？分别简述竞争物种之间、捕食者及猎物之间、寄生6/22物及寄主之间、植物及食草动物之间