2023年高三历史复习备考建议.pdf

高三历史复习备考建议2023届高考是山西省第一届使用高中统编版教材的高考，统编教材内容丰富，新增知识较多，尤其是选择性必修的三本新教材，几乎是以全新的内容呈现在我们面前。我们面对高考，要不断探索，依据《课程标准》《高考蓝皮书》《中国高考评价体系》，以学生的能力培养作为备考的重要环节，立足基础知识和基本能力，培养和落实学生的学科核心素养。01重基础——基础核心知识要通关（一）用时空坐标轴，勾勒每个专题知识之间的时空脉络。在历史的学科核心素养中，时空观念是其中重要的内容，通过时空坐标轴，将知识进行时空定位，既复习了基础，又掌握了基本框架，让学生对知识形成完整的体系。（二）必过核心知识。用图示梳理每个专题的核心知识。通过图示梳理核心知识的办法将知识简洁清晰地呈现出来，学生更容易接受和掌握。例如在复习《儒家思想的演变》时，以图表的形式将儒家思想的演变分为五个时期，从三个方面将核心知识梳理，使学生复习更加清晰明了。（三）必清核心问题。检测落实对每个专题核心知识的掌握程度。随堂检测落实，做到学生真正掌握，知识不留死角。（四）必会答题金句。提炼每个专题下的答题必备术语。在做大题时，学生经常会遇到表述匮乏或表达不出所想的情况，就是因为专业术语储备不够，通过重点落实必会答题金句，让学生做题时回答规范专业。02破重点——突破重点、热点、考点（一）硬核聚集，突破重难点。精选典型真题，构建解题思维；聚集核心主题，解透重点，突破难点。在掌握基础知识的基础上，对重难点深入挖掘并进行补充，让学生真正理解从而全面掌握。在此基础上，设计针对训练，对点练全练透。例如在复习《中国共产党走向成熟》时，我们补充四个内容：（1）“工农武装割据”的内涵；（2）中国共产党对革命道路探索的趋势和特点；（3）国共十年对峙时期的四个转移；（4）中国共产党从幼年走向成熟的表现和特点。（二）素养培优，研透热考点。综合高考评价体系，关注社会热点和考点，提升学科素养。03讲方法——纵横贯通，突破大题（一）纵向做到专题贯通；横向做到中外关联。在每一阶段的总结中，从专题纵向或中外横向的角度贯通阶段重难点知识，将古今中外脉络打通，拓展学生思维和视野。（二）突破大题，解法支招。大题是学生的短板，通过全方法研析大题题型，快速提升解答大题的综合能力。在每一个专题的最后列举一个高考大题，先研究命题立意，再分析解题思路，用三步解题法来提高学生的答题能力。第一步：审设问，定方向。从审题关键、限定项、求答项、提示项四个方面来展示。第二步：读材料，提信息。从材料中提取的信息分别是什么，再结合所学从哪些知识和角度去分析。第三步：列要点，组答案。04练题型——专题强化练题型突破练针对每个专题，设置对应考点专项训练，在阶段性训练中，紧扣命题方向，突破高频考点，提升综合能力。针对性强化，练透高考题型，提升考试能力。总之，在高三的后期复习中，要全面落实高考评价体系，剖析新考题，洞悉新动向，贯穿新素养，创设新情境，对标高考，不断突破。