课件-全国-2015_九年级化学上册 第3单元 课题1 分子和原子课件 （新版）新人教版.ppt

课题1分子和原子某天,一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说:数学科是各学科之王,它可以为各学科服务.化学家随即辩驳他说:数学只是工具学科,它不如我化学,在你的数学科领域中,1+1=2,在我的化学科领域中,1+1不一定等于2.数学家......八月桂花遍地香，独占三秋压众芳。走到花丛中，你闻到了花香。你将走进一个微观的世界！1.认识分子、原子的存在。2.知道分子、原子是构成物质的微粒。3.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象.4.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。一、物质由微观粒子构成1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？国家游泳中心——水立方，它看上去就像由很多像水泡一样的薄膜材料一块一块连接而成，设计师的设计灵感就来源于一百多年前的欧洲一位爱玩泡泡的科学家罗德.科尔文提出的“气泡理论”。他说：其实自然界中的物质都是由很多像气泡一样的微粒通过不同的排列组合结合而成的。分子、原子是真实存在的一滴水中大约有二、微观粒子的特点特点1、分子、原子等微观粒子的质量和体积都很小。1、向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。特点2、分子、原子等微观粒子都是在不停运动的。温度越高，分子运动速率越快。如图：上瓶装的是空气,下瓶装的是不与空气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观察现象呢？哲理故事一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，惭愧地低下了头。特点3、分子、原子等微观粒子之间有间隔。一般情况下，同种物质，固态时间隔最小，气态时间隔最大。(例外：水的反常膨胀）物质三种状态的分子间隔模拟动画1、温度升高，分子间的间隔会增大，温度降低，分子间的间隔会变小。取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入20ml的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_________;食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间；在上述的一些变化中，物质的微粒本身_______仍然是原来的物质，所发生的变化属于____变化。特点4：分子由原子构成的，不同的分子原子构成不同。阅读课本，完成下面问题：水的蒸发过程用微观粒子的观点解释物质的变化实质分子与原子的比较如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图；1、属于纯净物的是________；2、属于混合物的是_________；2、如果表示氧原子，则B是_____,如果表示氧原子，表示氢原子，则C是_____,1、用分子的知识来解释：(1)酒香不怕巷子深；(2)打气筒能将空气压入足球内；(3)一块糖溶到水里不见了;2、下列关于分子叙述错误的是:（）A.分子总是在不停地运动着B.分子间有一定的间隔C.气体分子间隔大，固体分子没间隔D.水蒸发过程中，水分子本身没有发生变化3.证明分子在化学变化中可以再分的是（）A．酒精的挥发B．过氧化氢分解C．石蜡熔化D．分离液态空气4、下列现象的微观解释中，不正确的是()A．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动B．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同5.某化学反应的微观模拟示意图如下，从图中获得的有关信息不正确的是（）A.反应前物质的组成属于混合物B.图中的各物质均由原子构成C.该反应的本质是原子的重新组合D.该化学反应属于化合反应6﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是()7、“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题：材料一：一滴水里约有15万亿亿个水分子；材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。（1）材料一说明_______________________。（2）材料二说明________________________________________________。8.下图是甲烷与氧气反应的微观示意图，请通过比较、归纳，回答下列问题：（1）一个甲烷分子和一个二氧化碳分