学案-江苏-2014_江苏省宿迁市宿豫县关庙镇中心学校九年级化学上册 4.rar
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14.2物质组成的表示一、复习检测说出下列符号的意义H2O2H2O二、学习目标1.熟悉常见元素化合价。2.能依据化合价写出物质的化学式。3.能依据化学式推求某元素的化合价。三、新课学习集体智慧个人设计教学反思观察下列物质中各原子的个数比分别是多少?物质HClH2ONH3CH4原子个数比1、化合价定义:元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质叫做元素的化合价.氯化钠(NaCl)的形成过程氯化氢(HCl)的形成过程2、化合价的实质由元素的一个原
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14.2物质组成的表示一、复习检测1、常见元素的化合价。二、学习目标1.了解相对分子质量的含义。2.能根据化学式计算化学式量、化合物中各元素的质量比以及某元素的质量分数;三、新课学习集体智慧个人设计教学反思教学内容1、计算化学式量概念:化学式中各原子的相对原子质量的总和,就是化学式量。对于由分子构成的物质,其化学式量也叫相对分子质量CO2的相对分子质量解:CO2的相对分子质量=12×1+16×2=44练习:求氢氧化钙[Ca(OH)2]的化学式量。2、计算化
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14.3氧气一、复习检测(1)你对氧气了解哪些?(2)你还想知道与氧气有关的哪些知识?(3)根据现有的知识你知道有哪些获得氧气的方法?学习目标1、初步学会制取气体的一般思路和方法。2、学会实验室制取氧气的方法,了解催化剂。三、新课学习集体智慧个人设计教学反思氧气的实验室制法“活动天地”4-3实验室制取气体物质的思路分析首先要选择反应物,知道如何控制反应条件,确定气体发生和收集装置,最后要审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求。取A、B两支试管,分别加入3-5mL的
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14.1空气的成分一、复习检测1、谈谈你对空气的认识。二、学习目标1.了解空气的成分2.会测定空气中氧气的含量三、新课学习集体智慧个人设计教学反思猜谜语:“看不见,摸不着,没有颜色没味道,你的身边常围绕……”。探究:空气无色无味,不易觉察,你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗?【自学】认识空气的组成、填空。干燥空气的成分(体积分数)氮气:氧气:氩气:二氧化碳:其他气体:根据生活常识判断空气的成分含有氧气。氧气含多少呢?帮助学生分析测定混合气体中
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14.3氧气一、复习检测1、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解产生氧气,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答问题:(1)分液漏斗中放入的物质是,锥形瓶中放入的物质是;(2)写出该方法制取氧气的文字表达式。学习目标1.了解氧气的主要性质2、记住常见物质与氧气反应的情况。3、了解自然界中的氧循环三、新课学习集体智慧个人设计教学反思二、氧气的性质⑴、氧气的物理性质【观察探究】观察集气瓶中的氧气,探究氧气有那些物理性质1.说出氧气的颜色、状态2.氧