部编版小学三年级语文下册《第六单元集体备课》教学设计.doc

部编版小学三年级语文下册教学设计第六单元集体备课一、教材解析本单元以“童年的百花园”为主题。选编了三篇精读课文《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》和一篇略读课文《我不能失信》，课文内容反映的是童年生活的快乐和无忧无虑。本单元还安排了“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”几个部分。教学时，可以根据课文内容，引导学生回忆自己童年中高兴的、有趣的事情，再描写的童年生活，进而感受课文所表达的情感。童诗，摄取了溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们讲述的是怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头，结果害他《童年的水墨画》本文是一组儿童年生活的快乐无忧。《剃头大师》本文去理发店剃成了光头，并且把姑父的睡衣弄得满是碎发的闹剧，表现了儿童的天真烂漫。《肥皂泡》本文是当代著名作家冰心的作品，作者在文中回忆了自己小时候玩吹肥皂泡的游戏的经过，表现了孩子们的童真、童趣，反映了童年生活的快乐和美好。《我不能失信》课文通过讲宋庆龄小时候为履行对朋友小珍的承诺，放弃到伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。二、单元目标知识与技能1.认识本单元的36个生字，会写35个生字，正确读写“水墨画、葫芦、透明”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住人物的表情、动作和心理活动感受人物的特点，感受童年生活的丰富多彩。3.能在阅读中拓展想象，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。过程与方法在教学过程中，引导学生整体感知课文，还要引导学生从自己的童年走进作者的童年，感受童年生活的丰富多彩，与文中的同龄人进行心与心的体验和交流。情感态度价值观通过学习，让学生回忆自己童年中高兴的、有趣的事情，再走进课文，了解课文中描写的童年生活，进而感受课文所表达的情感。三、教学建议本单元是一个全新的单元类型，教学时需要注意一下问题：1.学习第18课时可以通过组织不同形式的朗读，让学生体会诗歌的语言形式，感受诗歌朗朗上口的韵律美，在朗读中学会发挥联想和想象，在头脑中形成画面，从而感受诗歌的意境和情感，可以先教学第1首诗，然后迁移第1手的学习方法，教师点播学生自学后面两首诗歌。2.本单元其他课文的内容都十分贴近少年儿童的生活，教师可以引导学生，在学会生字新词正确朗读课文的基础上，通过联系自己的生活实际或者做游戏的方式，理解故事大意，体会文章中精彩的描写，感受作者表达的不同情感，领悟人物的优秀品质。