最新部编版八年级上册道德与法治《认识总体国家安全观》.pdf

2018年优质课片区复赛《认识总体国家安全观》教学设计第九课第一框认识总体国家安全观一、教材分析1.设计意图和地位当前，公民对国家安全的意识还停留在战争和间谍方面。群众对总体国家安全观还缺乏认识，本节的设计旨在更新学生的国家安全观念，教育学生关心国家发展，让学生树立爱国意识，为祖国的发展做出贡献。2.教材内容分析第九课《树立总体国家安全观》是第八课国家利益的一个具体方面。国家利益涉及的方面很广而其中国家最高的利益就是国家安全利益。第九课共两框内容：第一框阐述国家安全的含义，意义以及国家为维护国家安全所采取的措施。第二框重点阐述青少年为维护国家安全应该怎么做。二、学情分析现在中学生由于学习压力比较大，课余时间相对比较少，也没有更多的时间和途径来了解国家的一些政策。这就需要老师充分利用好上课的时间，对国家的大政方针进行深刻的，系统的讲述。培养学生爱国的热情，使其树立主人翁意识。三、教学目标情感、态度、价值观目标：感受国家安全与每个人生活息息相关，树立总体国家安全观。能力目标：现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。知识目标：国家安全的意义，国家安全的含义，国家为维护国家安全采取的措施。四、教学重难点教学重点：国家安全的意义教学难点：国家安全的涵义，维护国家安全的措施。五、教法和学法教法：以贴近生活，贴近实际，贴近学生为原则进行教学，情景教学法，问题探究式教学方法。学法：合作探究，自主参与六、教学准备教学准备：叙利亚战乱的视频，总体国家安全观提出的背景，内涵。学生准备：我们国家为保障国家安全都采取了哪些具体措施。七、教学过程本节课一共分为四个环节：导入新课，国家安全的意义，国家安全的涵义，维护国家安全国家所采取的措施。导入新课（3分钟）师：我们现在在干什么呢？生：上课师：展示超市，医院图片师：（总结）我们能够接受良好的教育，能够买到琳琅满目的商品，生病了有专业的医生为我们治疗，都得益于我们生活在怎样的一个国家里？生：安全的国家里师：这节课就来学一个跟国家安全有关的知识点，认识总体国家安全（板书、幻灯片）师：那首先一起来看本节课的学习目标。过渡语：通过学习目标，我们知道我们这节课一共要完成三个知识的学习，我们首先来开始第一个问题的学习。环节一：国家安全的意义（7分钟）师：播放一个生活在战乱中儿童的视频师：跟他们相比，你觉得你幸福吗？生：幸福师：幸福在哪里生：略师：为什么我们的生活跟他们有这么大的区别生：我们生活在一个安全的国家里而他们生活在战乱中。师：（总结）国家安全是人民幸福安康的前提（幻灯片展示）师：经常发生战乱的国家经济能否良好发展生：不能师：国家安全是国家生存和发展的保障（幻灯片展示）过渡语：通过刚才的分析我们知道国家安全很重要，那么究竟什么是国家安全呢？环节二：国家安全的含义（10分钟）师：你们认为什么是国家安全呢？生：略师：同学们都说得很好，但还不够完整，接下来我们一起来看一下国家安全的含义（幻灯片展示）师：国家安全包括国家主权，政权，统一和领土完整，人民福祉，经济可持续发展，国家重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态。是不是有些听不懂？生：是师：有关系，接下来我们可以通过图片来直观的探讨什么是国家安全。师：展示经济，政治，文化等方面的安全问题（能够让学生交流的让学生进行简单的表述）师：由此，我们可以得出一个结论：无论是国内还是国外，经济，政治，文化，军事环境等等，只要是涉及到国家主权政权，领土完整的，影响人民幸福生活的，经济社会可持续发展的，危害到国家重大利益的一切问题都属于国家安全问题。过渡语：通过刚才的分析，我们可以看出我们国家在安全方便依然面临着很多的问题，那这是不是就说明我们的国家不安全了呢，不是的，我们国家整体上是安全的，只不过在某些方面存在着一些问题，面临着一些挑战，有问题就要解决问题，为此，我们国家采取了一系列的维护国家安全的措施。接下来，我们一起来探讨我们国家为了维护国家安全，都采取了哪些措施呢。环节三：我们国家为维护国家安全采取了哪些措施？（15分钟）师：我们国家首先提出了总体国家安全观（以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事，文化，社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。）这是在意识上要求人们要更新以前有关国家安全的观念，树立一个总体国家安全观。（展示幻灯片）师：光树立意识行不行生：不行师：对，不仅要有意识而且要付出行动生：讨论我们国家为维护国家安全采取了那些措施师：同学们说的特别好，但不够完整，接下来我们一起来看几张图片（展示幻灯片）师：因此我们把国家的具体措施概括为十个重视，十一个安全（展示幻灯片）板书设计一、国家安全的含义二、国家安全的重要性1、国家安全是人民幸福安康的前提2、国家安全是国家生存和发展的保障三、维护国家安全的措施1、总体国