课件-全国-2017_2017年秋九年级化学上册 第七单元 燃烧及其利用 实验活动3 燃烧的条件教学课件 （新版）新人教版.ppt

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课件-全国-2017_2017年秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件教学课件 （新版）新人教版.ppt

实验活动3燃烧的条件导入新课学习目标1.燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）温度达到可燃物的着火点；（3）可燃物与空气（或氧气）接触。三个条件必须同时具备，缺一不可。2.探究燃烧实验的方法：控制变量法。1.纸比煤易点燃的原因是（）A.纸比煤接触空气面积大B.纸比煤的着火点高C.纸比煤的着火点低D.纸比煤的密度小2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原

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九级化学上册 第七单元 燃烧及其利用 实验活动3 燃烧的条件教学课件 （新）新人教.ppt

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课件-全国-2017_2017年秋九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件教学课件 （新版）新人教版.ppt

九年级化学上册·人教版1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程，学习利用实验探究的方法研究化学。3.对所学的知识以燃烧为主线进行复习。燃烧是______与_____发生的一种_____、______、_____的氧化反应。请问用完火后，能让火任其自然吗？探究二灭火的原理我们可以通过、、、、、等方法，任何一个都可以达到灭火的目的。硫在空气中和氧气中燃烧的图片铁在氧气中燃烧图片物质燃烧的剧烈程度跟什么因素有关系？煤块与蜂窝煤哪一个更容易燃烧，有什么不同点？课

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课件-全国-2019_2019秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件教学课件（新版）新人教版.ppt

实验活动3燃烧的条件导入新课学习目标1.燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）温度达到可燃物的着火点；（3）可燃物与空气（或氧气）接触。三个条件必须同时具备，缺一不可。2.探究燃烧实验的方法：控制变量法。1.纸比煤易点燃的原因是（）A.纸比煤接触空气面积大B.纸比煤的着火点高C.纸比煤的着火点低D.纸比煤的密度小2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原

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