人体解剖生理学.pdf
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《人体解剖生理学》课程教学大纲课程基本信息(CourseInformation)*学时*课程代码*学分PM206(Credit322(CourseCode)(Credits)Hours)人体解剖生理学*课程名称(CourseName)HumanAnatomyandPhysiology课程性质必修课(Mandatory)(CourseType)授课对象本科生(UndergraduateStudents)(Audienee)授课语言中文(Chinese)(LanguageofInstruetion)*开课院系
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人体解剖生理学绪论2、生殖和生长发育1)生殖(reproduction):种族延续为目的,两性生殖方式,以新陈代谢为基础,同时有遗传变异另一生命的特征表现。2)生长和发育(GrowthandDevepoment):生长:各器官的大小、长短以及重量的增加,细胞增殖,以及C间质增加。发育:生殖C→受精卵→胚体→胎儿→新生儿→少儿→青年→成年→老年3、兴奋性指生物体对刺激发生反应的特性。刺激(Stimulate):即能引起机体发生反应的内外环境的变化,均称为刺激。如光、声、电、温度、化学药品、机械S、地心引力等
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第二章人体基本结构概述第一节器官、系统、人体形态二、人体形态人体解剖方位2021/5/7常用以描述解剖位置的切面有:水平面(横切面)通过矢状面与冠状面所作的与地面平行的切面,可将身体分为上下两部分。矢状面(纵切面)通过矢状轴与垂直轴所作的切面,可将身体分为左右两部分。冠状面(额状面)通过冠状轴和垂直轴所作的切面,可将身体分为前后两部分。器官方位的表示:与长轴平行的面为纵切面,与长轴垂直的面为横切面。第二节人体细胞结构与功能一、细胞的多样性(形态与功能方面均存在巨大差异)平滑肌细胞视杆细胞(模式图)神经元(
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人体解剖生理学授课教案温州大学生命与环境科学学动植物教研组陈文教授人体解剖生理学授课教案目录第一章人体基本结构第二章运动系统第三章神经系统第四章感觉器官第五章血液系统第六章循环系统第七章呼吸系统第八章消化系统第九章营养代谢和体温调节第十章泌尿系统第十一生殖系统章第十二内分泌系统章绪论【目的要求】1.掌握:机体的内环境以及生理功能的调节,正、负反馈的概念。32.熟悉:生理学研究对象、任务。生理功能的控制系统。【课程重点】1.生理学的研究对象和任务,生理学研究的三个水平。2.机体的内环境。3.生理功能的调节:
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人体解剖生理学人体解剖生理学是探究人体结构和功能的学科,通过解任体内部分器官的形态、结构、组织及其具有的生理功能等方面,对人体机体进行研究。人体是一个复杂的生物系统,其分为不同的系统,如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等,这些系统相互联系、相互作用,共同维持着人体的正常运转。以下将从人体各系统的角度阐述人体解剖生理学。一、循环系统人体循环系统是由心脏、血管、血液等组成的一个复杂系统。心脏是循环系统的核心,它由左右心房和左右心室组成。右心房和右心室通过肺动脉将血液输送到肺部进行氧合,氧合后的血液通过肺