技工院校宠物专业综合技能实训课程教学探索.pdf

技工院校宠物专业综合技能实训课程教学探索摘要：在技工院校宠物专业教学工作开展中，积极开展实训课程，有助于将课堂理论知识转化为实践生产技能，有利于提升学生综合技能水平。本文首先对技工院校开展实训课程教学的重要性进行分析，然后探讨技工院校宠物专业实训课程教学模式，并提出强化宠物专业学生综合技能实训课程教学的对策。关键词：技工院校；实训课程；宠物专业实训课程作为提升学生技能水平的重要手段，在技工院校宠物专业教学过程中，应该积极构建实训课程，通过实训教学帮助学生将理论知识转化为实践技能，让学生了解该专业实际操作要点，帮助其提高自身就业能力。当前，技工院校宠物专业实训课程中还存在一定的不足，必须进行不断完善与探索，提升宠物专业学生实践技能，为其走向实际工作岗位奠定基础。1技工院校开展实训课程的重要性1.1.符合技工院校学生特点当前，在尚未进行更早期职业分流情况下，技工院校学生往往是初中或高中毕业，没有达到中招或高考分数线。很大一部分学生在学科学习方面处于落后状态，且存在不自信、自卑等情绪，这种不良情绪会对学生精神状态等造成影响。积极开展实训课程，能够符合技工院校学生特点，能够通过实训课程帮助学生建立自信，帮助学生克服懒惰、自卑等状态。1.1.能够挖掘学生潜力尽管技工院校学生文化基础相对较差，在基础文化理论方面无法和高等教育的学生相比，但技工院校学生也具有动手能力强、思维活跃等优点。宠物专业积极开展实训课程教学，能够挖掘学生的潜能，培养学生实践动手能力。1.1.有利于提升学生就业能力技工院校毕业生就业选择主要是技工工种，也是俗称的蓝领阶层。近年来，宠物行业发展迅速，宠物医院、宠物美容、宠物护理等领域都十分热门。而技工院校宠物专业学生通过有效的实训课程教学，能够锻炼学生专业技能熟练度，帮助学生提高自身技能，让其在上岗前积累更多职业经验，能够获得更多的技能，提高学生的就业能力。2技工院校宠物专业实训教学模式针对当前宠物专业特点，必须积极探索全新的实训教学模式，提升实训教学质量。第一，应该对宠物医院、宠物美容院等工作过程、性质以及特点等进行分析，能够对行业一线岗位情况进行了解，对岗位需求进行探索，科学设置宠物专业课程。例如，可以根据行业需求设置宠物护理岗、宠物美容岗以及宠物保健岗，构建理论知识——岗位技能一体化实训课程体系，切实提升学生的岗位能力；第二，通过实境教学模式，通过学校实训室、实训基地等，联合与学校合作的宠物医院、宠物会所等机构，积极开展现场教学，能够让学生真实的感受到实际职业场景中的内容，将理论课堂和实践岗位紧密的联系在一起，切实提升整体教学效果；第三，有条件的学校，应该积极开展“宠物伴学”模式，可以以寝室为学习单位，每一个学习小组可以饲养1~2只中小型宠物，分组负责实验动物房的管理工作，不仅可以为实训作业提供实习动物，同时也能够教会学生文明驯养宠物，培养宠物专业学生的爱心，在潜移默化中提升学生职业素养，为其今后走向宠物专业类岗位奠定坚实的基础；第四，积极开展丰富的社会服务活动，锻炼学生人际交往能力、专业能力，促进学生综合素质全面提升。3加强技工院校宠物专业实训课程构建的措施3.1积极构建双师型师资队伍为了保证技工院校宠物专业实训课程教学质量，学校必须注重培养宠物专业带头人，做好骨干教师的培训教育工作，能够制定科学的教师培训计划，培养出一支素质过硬且能够从事一线教学的宠物专业教师队伍。技工院校应该拿出部分资金，选派本学校的优秀青年教师，进入到宠物相关行业中进行挂职锻炼，帮助其掌握相关技能，提高教师适应一线岗位的技能水平，发挥专业教师的理论知识水平，能够用于宠物疾病技术攻关、宠物用品研发、宠物训导等服务，将教师参与这些社会服务情况和教师业绩考核挂钩。同时，技工院校还可以从社会宠物行业中选拔技术人员进入到学校，担任兼职讲师的职务，帮助宠物专业丰富实训课程内容。同时，可以选派教师进入到宠物医院等专业机构参与培训，帮助宠物专业教师拓展自身视野，提升整体教育教学水平。经过多年发展，宠物专业已经成为技工院校重要专业组成，且逐渐有了较为合理的教学结构。积极构建双师型师资队伍，提升教师综合素质水平。鼓励宠物专业教师能够主动学习，通过学习获得宠物相关专业资格证书、兽医资格证等。每年需要进行有效考核，通过讲座、公开课等模式，邀请宠物医院专业认识开展讲座，帮助其了解最新的宠物行业技术。3.2规范实训课教学过程第一，做好课前准备。实训课程教学前，教师必须能够对实训内容精心设计，指导学生做好实训报告，明确实训教学的目标，将需要注意的事项告知学生，并准备好实训所需要的器材、工具，落实好实习宠物。同时，教师还应该综合考虑在实训过程中可能发生的状况，制定有效的应急预案。第二，在实训课堂中应该明确实训要点，实施集中讲解。根据宠物专业特点，实现需要向学生强调实训中需要