2023学年高三上学期11月期中学业水平诊断考试生物试题.pdf

2022—2023学年度第一学期期中学业水平等级测试高三生物注意事项1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述正确的是A.线粒体膜上存在运输葡萄糖的蛋白质B.核酸和蛋白质及其单体都具有物种的特异性C.核酸的合成和分解都需要相关蛋白质的参与D.高温会改变蛋白质和核酸的空间结构，这种改变是不可逆的2.蛋白质分选是依靠蛋白质自身信号序列，从蛋白质起始合成部位转运到功能发挥部位的过程，可大体分为两条途径一是在游离核糖体上完成肽链合成，然后转运至线粒体、叶绿体及细胞核或成为细胞质基质和细胞骨架的成分，称为翻译后转运二是蛋白质合成在游离核糖体上起始之后由信号肽引导，边合成边转入内质网中，再经一系列加工运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外，即共翻译转运。下列分析正确的是A.唾液淀粉酶、抗体、性激素的分泌属于共翻译转运途径B.线粒体、叶绿体中的蛋白质都来自翻译后转运途径C.蛋白质等大分子物质可通过核孔自由出入细胞核D.细胞中转运方向不同的蛋白质的自身信号序列中的氨基酸序列不同3.外泌体是细胞通过胞吐方式释放的包含复杂RNA和蛋白质的小囊泡，其主要来源于细胞内溶酶体微粒内陷形成的多囊泡体，经多囊泡体外膜与细胞膜融合后释放到胞外。外泌体具有参与机体免疫应答、细胞迁移、细胞分化、细胞通讯等多种功能。多种因素通过不同途径影响外泌体释放，小GTP酶蛋白通过影响多囊泡体外膜与细胞膜的融合促进外泌体分泌。下列叙述正确的是A.外泌体中物质的合成均需核糖体参与B.多囊泡体外膜与细胞膜的融合体现了膜的流动性，需要蛋白质的参与C.多囊泡体膜与细胞膜的融合过程不受细胞呼吸快慢的影响D.外泌体物质组成类似核糖体，由RNA和蛋白质组成4.液泡是植物细胞中储存Ca2+的主要细胞器，液泡膜上的H+焦磷酸酶可利用水解无机焦磷酸释放的能量跨膜运输H+，建立液泡膜两侧的H+浓度梯度。该浓度梯度驱动H+通过液泡膜上的载体蛋白CAX完成跨膜运输，从而使Ca2+以与H+相反的方向同时通过CAX进入液泡并储存。下列叙述正确的是A.H+焦磷酸酶通过主动运输将H+从液泡转运到细胞质基质B.载体蛋白CAX既能运输H+也能运输Ca2+，不具有特异性C.C2+通过CAX的运输所消耗的能量与H+进入液泡所消耗的能量相同D.H+焦磷酸酶和载体蛋白CAX在转运H+时均需与H+结合，改变自身构象5.有关右图曲线a和b所代表意义的叙述，错误的是A.曲线a和b分别代表萌发的小麦种子在出土之前有机物种类和干重的变化曲线和分别代表在低氧环境中酵母菌无氧呼吸B.abCO2释放量和浓度的变化量O2C.曲线a和b分别代表晴朗冬季中午初开大棚时蔬菜叶肉细胞中和含量的变化NADPHC3D.曲线a和b分别代表质壁分离过程中植物细胞吸水能力和原生质体体积变化6.为破译遗传密码，早期的科学家采用蛋白质体外合成技术进行相关实验，即在试管中加入21种足够数量的氨基酸，再加入去除了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的由重复的三核苷酸（AAGAAGAAGAAGA…）构成的mRNA序列，重复实验发现试管中可合成分别由单一赖氨酸、单一精氨酸、单一谷氨酸组成的三种类型肽链。下列叙述错误的是A.加入的细胞提取液可为翻译过程提供能量、酶、tRNA等B.加入人工合成的mRNA的作用是作为肽链合成的模板C.合成的肽链中都只有一种氨基酸、说明遗传密码的阅读是不连续的D.合成肽链序列不同的原因可能是mRNA上翻译的起始部位不同7.下图所示生理过程中，P680和P700表示两种特殊状态的叶绿素a，PQ、Cytbf、PC是传递电子的蛋白质，水的光解造成膜内外质子势能差，PQ在传递电子的同时能将H+转运至类囊体腔中，、构成偶联因子。据图分析，下列叙述正确的是CF0CF1CF0-CF1A.通过研磨、过滤获得的光合色素提取液，给予充足光照可产生氧气B.NADPH的作用是作为还原剂参与暗反应，并提供能量偶联因子可催化的合成和主动转运+C.CF0-CF1ATPHD.PQ对电子的传递减小了基质和类囊体腔的质子势能差8.玉米粒的颜色由基因A/a控制，形状由基因B/b控制，现用纯种黄色饱满玉米和白色皱缩玉米杂交，全部表现为黄色饱满。自交得到，的表型及比例为黄色饱满黄色皱F1F1F2F266%缩9%白色饱满9%白色皱缩16%。下列分析错误的是A.两对相对性状的遗传不遵循分离定律和自由组合定律B.基因A和B位于一条染色