高校实验室安全管理研究.pdf

高校实验室安全管理研究史海峰【摘要】实验室安全是学校重要的管理工作之一.常州大学根据自身实验室的运行情况,通过优化管理体制、加强经费投入、提升信息化管理水平、健全实验室管理制度、强化实验室安全教育与培训等方法和手段,着力加强实验室安全管理体系建设,进而提升实验室安全管理水平.%Laboratorysafetyisoneoftheimportantmanagementjobsforcollegesanduniversities.Accordingtoitsownexperienceinlaboratoryoperation,ChangzhouUniversityhasfurtherenhancedtheconstructionofthelaboratorysafetymanagementsystembyadoptingthemethodsandmeansofoptimizingthemanagementsystem,increasingthefundinputforthelaboratorysafety,raisingthelevelofinformationizationmanagement,improvingthemanagementmechanism,strengtheningthesafetyeducationandtraining,etc.,soastoraisethelevelofthelaboratorysafetymanagement.【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2017(034)009【总页数】4页(P248-251)【关键词】安全管理;优化管理体制;经费投入【作者】史海峰【作者单位】常州大学校长办公室,江苏常州213164【正文语种】中文【中图分类】G474实验室是进行教学、科研和生产开发的重要基地,是办好学校的基本条件之一,也是反映学校教学水平、科学技术水平和管理水平的一项重要标志。高校实验室不仅可以作为科学研究、人才培养的重要场所,还可能成为高校安全事故的引发场地。高校实验室安全不仅关系到学校的安全,还关系到社会的影响与稳定。因此实验室安全管理必须坚持“安全第一,预防为主”的工作方针。做好实验室的安全管理、环保管理,应本着“以人为本,依法整治”的基本原则,保护师生的生命安全、学校的财产安全以及校园的环保安全[1-3]。常州大学作为一所地方高校,在服务行业、服务地方经济建设等方面起着越来越重要的作用。我校是以理工科见长,多学科协调发展,具有“产学研”紧密结合办学特色的高等院校。实验室已成为人才培养、科学研究、社会服务的主要平台。我校现有4个国家级虚拟仿真实验教学中心、8个省级重点实验室和研究中心、12个省级实验教学示范中心、21个校级实验教学中心、12个市级科研平台、4个校级科研平台。如何让这些实验室科学、合理、安全、高效地运行,始终是摆在学校领导、实验室主管部门以及实验室运行部门面前的重要课题,尤其是实验室安全问题。我校在多年的运行实践基础上,针对实验室安全管理方面逐渐形成了一整套行之有效的安全管理体系(见图1)。我校实验室安全管理由原来的校院二级管理体制拓展为校、院、课题负责人三级管理体制[4-5]。学校主抓国家级的实验教学示范中心或科研平台,学院负责管理各学院公共实验室,课题负责人则负责管理其所使用的各类功能实验室。此种管理模式较以往的二级管理体制有了进一步的提升,分工更加明确、工作更为细致。尤其是学院的管理压力大为减少,在以往的二级管理体系中,学院实验中心既要对其公共实验室进行安全管理,还要对各教授团队实验室进行安全管理,限于人力,学院实验中心对教授团队实验室的安全管理效能大为下降,致使对教授团队实验室的安全管理一直处于不顺的状态,全凭相关实验室负责人的自觉性,在此种状态下的安全管理成效可想而知。校院二级管理体制拓展为校、院、课题负责人三级管理体制后,学校将更多精力投入到重点实验室的建设与管理,学院则可以更好地维护公共实验室的有效运转,课题负责人则全身心地做好各自管理的实验室,三者之间相互配合、共同协作。为了让课题负责人更加重视对实验室安全的管理,学校主要通过实验经费的划拨、研究生人数分配、实验室是否收回等相关措施来加强对课题负责人的约束和监督。通过对近3年的实验室运行情况调查,发现实验室的环境卫生大为改善、安全隐患大为减少,实验室功能得以提升。经费支持是保证实验室有效运转的重要保障因素之一。学校根据实验室的建设、维护、管理等发展需要,在每年的各项财务预算编制过程中,单独列支实验室建设经费,该笔经费涉及到实验仪器设备的添平补齐、损坏仪器的维修、仪器设备的维修保养、学生实验实训等各项经费支出。学校对申请到的中央财政支持地方高校发展专项资金项目、江苏省协同创新项目、江苏省重点实验室、常