中医医史文献专业100503硕士研究生培养方案.pdf

中医医史文献专业（100503）硕士研究生培养方案一、培养目标本专业秉承“为中医药事业发展服务，为地方经济发展和社会全面进步服务，为国家需要服务”的办学宗旨，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”的校训，培养具有良好的人文和自然科学素养、能从事中医医史文献教学和科研的专业人才。（一）知识目标1.掌握中医基本理论知识及中医医史文献专业相关知识。2.熟悉中医文献检索方法。3.了解本学科国内外学术发展动态。（-）能力目标1.能运用所掌握中医学及相关学科理论、知识和方法分析解决本学科实际问题的能力，结合实际，完成1篇学位论文，并通过答辩。2.具有一定的带教工作能力，熟悉教育教学规律，掌握教学要素和教学环节。3.具有较强的中医思维能力，能独立处理本学科领域内的常见问题。4.具备中医临床及社会服务能力。（三）情感目标1进一步巩固学生专业思想。2.培养学生严谨的科学态度。3,尊重生命，关爱生命，充分认知医学的终极目标是保障人类持续的健康。4.尊重他人，尊重自然，热爱中医药事业。（四）思想道德和职业素养目标1遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德。5.具有自我完善、独立思考和创新意识。6.能够应用计算机及网络技术对信息进行处理和管理，自觉开展中医药科研工作。7.较熟练运用外语进行学习、交流和工作。8.根据社会和工作的需要持续更新知识和终身学习。二、研究方向1.中医学术发展史研究：通过对秦汉以来中医学术体系的形成、晋唐临床各科的发展、宋元中医学术创新、明清中医学术的充实以及近现代中医学术发展的研究，分析中医学术发展的特点，探讨中医学术发展的规律。2.中医文献学研究：运用一般文献学研究的原则和方法，系统整理中医理论、临床、养生等文献，重点挖掘具有重要临床指导意义的中医养生文献和中医藏象文献。3,中医各家学说研究：主要运用文献研究及理论分析等方法，对历代中医名家的学术思想和临证经验进行系统整理，重点对脾胃理论、气血理论以及阴阳理论等各家学说展开研究。4.中医古籍语言文字研究：主要运用校勘、考释等方法，对中医古籍及其语义展开研究，重点在古籍词语规律，汉语史，字词源流，古汉语理论等方面展开研究。三、学习年限学制为3年，在读年限不超过5年。课程学习1年。四、课程设置与学分分配全日制学术型硕士研究生课程设置分为学位课、非学位课和科研与实践必修环节。要求课程学习修满36学分，其中：学位课23学分，非学位课13学分。同时完成科研与实践必修环节。学期课程类型课程名称学时学考核方式备注分III中国特色社会主义322√考试公共理论与实践研究必修课英语966√√考试学位课中医文献学△483√考试专业基础课原则上按一级学科口通识径设置。门，基础古代汉语4483√考试3-4每门课程以3学模块分为宜，总分不超483√考试中医学术发展史Δ过中医各家学说△483√考试专业课程设置专业按二级学科设置,2-3门，每门知识内经研究483√考试课程学分为宜，模块3总分不超483√考试中医理论范畴研究过9学分。中医养生康复学483√考查中医基础理论考查每门选修课的选修483√学分数不应超课中医哲学483√考查过3学分非学位医学文献检索与利322√考查课用计算机应用483√考查指定科研思路与方法322√考查选修必选课统计学483√考查自然辩证法161√考杳学术报告、讲座活动1考查必须参加学术报告、学术讲科研与文献综述考查实践必O座15次以上（包含开题和修环节教学实践O考查中期考核汇报）。在通识基础模块、专业知识模式中明确本专业的专业核心课程,以△标注在课程名称的右侧。五、培养方式1.实行导师负责制、导师组集体培养、学院统一规划相结合的方式。导师组由学院中医医史文献专业导师组成。研究生培养由研究生院和研究生所在学院、学科组、导师及导师组共同负责，实行导师负责制和指导小组集体培养相结合的方式。把马克思主义理论学习、思想品德教育和社会主义核心价值观相结合，采取多种教育形式，提高研究生政治思想道德素质。2.导师要全面关心硕士研究生的成长，既教书又育人导师应多方面了解所指导的硕士研究生的知识结构、专业特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，根据培养方案的要求，帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，要对研究生进行全面而系统的科学研究训练、专业实践进行指导，充分挖掘研究生的学术潜力。3.导师组负责重大培养事项的协调和指导工作。在研究方向的选择、学位论文的撰写、学术报告的安排以及教学实践和社会调查方面协调均由导师组提供统一指导和安排。4.学院统一规划知识竞赛、学术论坛和学术竞赛，注重学术能力的培养。硕士研究生学习过程中，应注重学习的主动性和自觉性。学术活动方面，除按规定要参加的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等活动以外，至少参加学院组织的英语知识竞赛、学术论坛、学术竞赛各1次，以加强研究生自学