人教版初中物理八年级上册-第一章 声现象练习题.pdf

第一章声现象1.1声音的产生与传播例1：关于声现象，下列说法中不正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音可以在空气中传播C．隔墙有耳说明固体可以传播声音D．潜水员能听到岸上人的说话声说明液体可以传声例3：声音是由于物体（）产生的.北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾作记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制作的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中传播的速度比空气中（）（填“快”或“慢”）的缘故.【课堂练习】1.一切的发声体都在.2.声的传播需要，比如固体、液体和气体，声音在中不能传播.3.声以形式传播着，我们把它叫.4.奥运会上，花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，这说明声音可以在（）中传播.5.月球上的宇航员直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上.6.在鼓上放一些小纸屑，敲一下鼓面可听到鼓声，同时看到纸屑上下跳动，正在发声的音叉紧贴悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这些现象都说明了.7.指出下列情况中声音是靠什么传播的：（1）耳朵贴在课桌上，可以听到放在课桌上的机械手表的滴答声，是传播的.（2）潜水员在水下听到岸边人的说话声，是传播的.（3）用拉紧的细线连接两个小纸盒制成的“土电话”进行对话，是传播的.8.（09·常德）2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。9.在敲响大钟后，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，其原因是（）A.一定是大钟的回音有余音说明大钟仍在振动B.C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故大钟虽已停止振动D.，但空气仍在振动10.关于声速下列说法正确的是（）A.声音从水中传入空气中时，声速增大声音B.从水中传入空气中时，声速减小C.声音被墙壁反射回来，声速变大声音被墙D.壁反射回来，声速变小11.将耳朵贴在长340m铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（）A．两次响声，它们依次先后是由铁管、空气传来．B两次响声，它们依次先后是由空气、铁管传来C．无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射．无D法判断【课后巩固】1.如图1.1-2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气可以注意到听到的声音逐渐变（填“强”或“弱”），该实验说明了.2.如图1.1-3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明图1.1-2如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会”或“不会”）像图示那样弹起，这是因为.3.学习了声音的产生和传播后，小明同学作了以下的小结，请你在横线上为小明填上空缺.（1）悠扬的笛声是空气产生的.图1.1-3（2）声音在水中的传播速度（填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的.（3）在月球上，声音不能传播的原因是4.雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约声音在m.(空气中的传播速度是340m/s，忽略光传播的时间)5.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14s收到回波信号，该处海水深声音在海水中的传播速度为m.(1500m/s)这种方法.（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离.6.（10·安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。7.（10·泸州）青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（）A．传热．传声B．通风C．导电D8.（10·苏州）关于声音，下列说法正确的是（）．A一切发声的物体都在振动．只要物体在振动B，我们就能听到声音．C声音在不同介质中的传播速度相同．声音在D真空中的传播速度为3×108m／s9.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体．磁性物质B．真C空带．绝缘物质D10.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音．空气和水都能传播声音BC．声音在水中的传播比在空气中传播的效果好．D声音从空气中传播入水中速度变快11.玻璃缸内养有金鱼，若轻轻地敲击