梦想课堂优秀教学设计(多篇).pdf

梦想课堂优秀教学设计（多篇）篇：梦想课堂设计梦想课堂教学设计《生活伦理---快乐生活》普定龙场中学教师：谢汉忠第3课时：生活伦理---快乐生活第2篇：放飞梦想教学设计（优秀）放飞梦想，筑梦泸西教学目标：1、采用扶放结合的方法，进一步培养学生学写想象作文的能力。2、引导学生展开想象和幻想，激发学生思维，丰富习作素材。3、培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。教学重难点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。教具准备：多媒体课件教学过程：一、激活思维1、故事导入前几天，老师读到了一个有趣的故事，想听吗？“一个美国学生写了一篇名字叫《蛋》的作文，文章的大意是：一天，几个小朋友在野外拾到了一个蛋，这是一个什么蛋呢？有的说是鸵鸟蛋、有的说是蟒蛇蛋，有的说是恐龙蛋……一个小朋友看大家这样争执不休，就说：“别争了，咱们把他带回去孵出来看看不就知道是什么蛋了吗？几天后，这个蛋竟孵出了美国总统里根。据说，这篇文章还得了奖呢！同学们，听了这个故事，你认为这篇文章为什么能得奖？（板书：大胆，神奇）2、揭示题目：大胆而又神奇的想象，使这位同学的作文得了奖，其实善于想象是我们每个同学的天性。爱因斯坦就说过：“想象力比知识更重要。“你们也敢像这位同学一样大胆想象吗？信心是成功的基石，相信同学们通过自己的奇思妙想，一定会创造出神奇、有趣的事物来。这节课我们就来——板书：放飞梦想，筑梦泸西（学生连读三遍）二、启发想象1、说到泸西我们可算是土生土长的泸西人，你们对泸西有什么了解？（学生自由发表自己的见解）2、同学们知道的还真不少呢，下面就奖励大家来欣赏一组美丽的风景（课件播放图片）3、如今，我们泸西正在倾力打造高原花园城市，作为一个泸西人，我们倍感自豪。看到这些美丽的景色，你们的思维真的放飞了吗？（引导学生从人文素质、环境、建筑、经济等方面交流）4、同学们，你们的憧憬真是太美了，看来想象之鸟一旦高飞，我们的脑海中便会浮现出许许多多新颖、生动的意象。揭示要求1、美文欣赏。请同学们边读边批注，这篇文章里有哪些表达方法是值得你借鉴的。2、是啊，想象能诞生出精巧的小诗，想象能产生出新奇的故事，想象能书写出优美的文章。下面就请同学们来当一回小设计师，让我们大胆地展开想象的翅膀，用精美的文字为我们的家乡泸西，为我们的家园白水设计一副美丽的前景图。3、温馨提示：内容具体，详略得当，凸显真情4、你想给自己的作文取一个什么题目？（《新泸西，新家园》、《泸西，梦中的家》）四、放飞梦想，书写情怀。五、习作展示，相机点评。六、板书设计放飞梦想筑梦泸西大胆神奇第3篇：火烧云优秀课堂教学设计《火烧云》优秀课堂教学设计语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，初步领悟文章基本的表达方法；语文课程还应致力于重视提高学生的审美情趣。本设计力图将文本以立体化的形式去影响学生，在充分的读中让学生领悟到写颜色的不同的表达方法，体验到文本的语言美及大自然的美，从而享受到语文的快乐，语文的美。1．知识与能力：理解课文内容，了解火烧云的多彩与多变。学习作者抓住事物的特点观察事物的兴趣。学习作者从不同的方面来描写事物的方法。2．过程和方法：在不断地欣赏语言及所描绘的自然美的过程中感悟抓住美句体会意境的读书方法，丰富语言的积累。3．情感态度：有感情地朗读课文，享受文本的语言美及语言所描绘的自然的壮美。培养学生的审美情趣。谈话导入，感受美1．同学们，看见过魔术吗？你最欣赏哪位魔术大师？很好，这些都是世界上很有名气的魔术大师，都很善于变化。但你们知道老师喜欢哪一位魔术师吗？2．今天，大自然这位魔术师又向我们展示了一页辉煌的篇章。看着这大自然的杰作，你想告诉大家什么？她有一个很好听的名字，刚才大家欣赏了大自然的杰作，那能否来读读她的名字，让大家从她的名字中享受到美呢？3．火烧云是美丽的，作家萧红通过自己的细心观察，运用自己最美的语言来赞美了火烧云。今天我们就来学习她的作品。4．同学们，欣赏了火烧云的图片，还认识了她的名字，大家还想知道些什么？初读课文，感知美1．请大家自主选择适合自己的读书方式，可以高声，可以低吟，相信不一会儿大家就能把课文读得正确流畅。2．检查你觉得在本课中有难读的句子吗？读给同桌听听。解决大家认为比较简单的问题。①课文有否告诉我们描绘的是什么时候的火烧云。鼓励仔细读书的同学。②文中有没有告诉我们火烧云名字的来历？你怎么知道的。精读课文，体验美1．那请大家读读这个火烧云的句子，可以边读边做点记号，说说你读懂了什么。2．检查：你有收获吗？并把自己的理解通过朗读表示出来。。3．课件展示，补充想象傍晚，你抬头仰望天空，只见霞光万丈，在云彩的衬托下，天空呈现一片火海，色彩斑斓，你有什么感觉？那你请你把这种感觉读出来。齐读。※4．同学们，祖