语言文字示范校汇报材料.docx

落实语言文字规范工作提升学校办学文化品位------XXX创建市级语言文字规范化示范校汇报材料各位领导、专家：首先，我代表XXX的全体师生，对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！做好学校语言文字工作，是深化教育改革，全面推进素质教育的重要内容之一，也是实现新世纪国家语言文字工作目标的重要举措之一。它对于消除语言隔阂，促进教育发展，加快经济步伐，推进信息化进程，增强民族凝聚力，都具有十分重要而深远的历史意义和现实意义。我校按照市、区教育局有关文件精神，积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于开展岳阳市语言文字规范化示范校创建活动的意见》为指导思想，大力推进我校语言文字向规范化、标准化发展。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到体、智、德、美和社会实践等各项教育活动中，推动我校语言文字工作整体水平不断提高。现将我校语言文字工作情况汇报如下，请各位领导、专家批评指正，并提出宝贵意见。一、学校基本情况XX。二、大力加强学校管理。学校在创建市级语言文字规范化示范校的过程中，能把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育教学质量的主渠道来对待。1、机构健全，责任落实。学校建立了语言文字规范化管理机构，成立了创建市级语言文字规范化示范校领导小组，由校长XXX同志担任领导小组组长，直接领导开展工作，学校骨干教师参与其中，群策群力。2010年4月6日起由校委会讨论制定了《XXX语言文字规范化工作制度》《XXX教案、作业、听课笔记检查制度》，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。2、大力开展宣传工作。我校建立了经常性的语言文字宣传阵地和永久性的语言文字宣传标语。每个教室和办公室门口都张贴了“请写规范字，请讲普通话”的宣传标语，校内醒目位置制作安装了长期性宣传牌，悬挂了“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”等大幅宣传标语；面向教师、学生、家庭以及社会分发了倡议书，并在校门口橱窗醒目位置张贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》等宣传资料，要求家庭、社会都来关心和重视语言文字规范化工作，并对日常用语用字进行监督、纠错。开展丰富多彩的宣传活动，将语言文字工作渗透到教师日常工作中，渗透到学生的各种活动中，渗透到社会的密切配合中，注重塑造一个良好的语言文字大环境。3、加强常规管理，做到奖惩制度健全。学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课后见面用语、讨论问题、情境对话必须使用普通话。把语言文字规范达标，作为教师业务考核的内容，作为教师评优、晋级的条件，作为教师上岗的资格。学校领导小组和值日教师随时巡视，对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正，把结果作为学年末评优选先和绩效工资兑现的条件之一。三、全面推广、普及普通话。1、加强培训，提高师生的普通话水平。对于普通话的培训，我校领导高度重视，通过培训，自学、“一帮一”等形式，使我校教职工的普通话水平上了一个新台阶。《国家通用语言文字法》规定1955年1月1日以后出生的教师都要求参加普通话水平测试，并达到相应的等级。为迎评创建，学校语委办分期分批对校内全体教职员工进行了普通话再培训与测试，并免费提供教材，力争全体教职员工普通话水平再上一个新台阶。12月3日通过测试目前，我校教师普通话水平测试基本达标。2、强化意识，形成使用普通话的良好氛围。学校利用集会、政治学习、广播、黑板报、演讲等多种宣传阵地，强化师生推广普通话、使用规范字的意识，要求普通话作为“三种用语”，即教学用语、工作用语和生活用语。具体措施：普通话成为教学语言，所有课程教学均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标，不用普通话者严禁进课堂。普通话成为工作语言，学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。普通话成为生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。强化口语实践，丰富校园生活。学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力。通过故事会、诗朗诵、演讲、竞赛、广播、文娱汇演、主题班会、书法比赛、作文展评等生动、有趣的活动，丰富了校园生活，并通过倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中。四、正确认识社会上不规范用字，规范校内用字。当前，社会上不使用规范字的现象日益明显，商家、店铺滥用“简化字”，媒体、广告乱用“同音字”，此类状况给学生使用规范字造成较大的负面影响。因此，我校自10月份开展了“啄木鸟在行动”的活动，让学生认识到规范用字的重要性。实行负责制，规范校内用字。办公室：负责公文、公章、标语的用字。总务处：负责各类名称、标志牌、指