开国大典的导入_《开国大典》教学设计.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》《开国大典的导入_《开国大典》教学设计》摘要：默课说说开国分几程?哪些程能体现出开国盛况?⑵学生由发言，播放课件(录像《开国》兵式、宣政府公告、升国旗片断)⑻指导朗，提出不懂问题师生共讨论理三、说说课梗概、什么是梗概?、抓住、地、礼程简单说【教学目标】、理课容感受国人民新国诞生而激动、豪思想感情、领悟课按照事情发展顺序重突出、有详有略地记叙表达方法3、正确、流利、有感情地朗课、能写出课梗概【教学程】、教师拨突破难、学习课部分⑴这段课你有什么感受?⑵从那些词语体会到这些感受?(成员多到会群众围广四面八方、汇集;早早上六多就入场;人数多成了人山人海;热情高直奔五更天摸着黑;秩序按照预定地排列)⑶从重词语句子体会人们思想感情他们清早到了北京下火车就直奔会场(什么不用走向)⑷指导朗(语调适宜庄重而平直)⑸练习朗、学习课二、三部分⑴默课说说开国分几程?哪些程能体现出开国盛况?⑵学生由发.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》言⑶教师结并板⑷分析兵式情况问什么兵式能表现开国盛况?(接受检部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军兵种多军队素质高这样描写有战车整整齐齐前进;战士们听这胸膛战车上像钢铁巨人样雄伟威严欢呼声盖了飞机隆隆声因人民放军队伍威武雄壮它是人民武装是新生人民共和国强安全保障群众看到己武装那样强战士那样伍用欢呼表达己激动心情用喊声和掌声表达这对人民军队热爱情群众差不多把嗓子都喊哑了把手掌都拍麻了还觉得不能够表示己心里欢喜和激动是国人民华人民共和国建立而表达欢乐和激动心情呼喊和鼓掌是表达高兴和激动心情形式嗓子喊哑了手掌拍麻了说明了人民心情欢快、机动到了极.穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗)⑸练习朗⑹系上下说说句子含义表达了怎样思想感情①三十万人目光齐投向主席台(什么不用朝着或看着?)②场挺立着根电动旗杆(将挺立与立着进行比较)③这庄严宣告这雄伟声音指是毛主席宣布华人民共和国央人民政府今天成立了!用庄严和雄伟形容这声音不是般声音它是非常庄严、严肃、雄壮、伟这宣布具有重历史义这声音传到长城外传到江南北说明这宣告已传遍了华地长城外、江南北指全国各地长城江代表国再用外南北这样词语相对既表达了全国各地思又使语言非常生动、整齐、有力全国人民齐欢跃起毛主席宣布震动了全国使全国人民感到无比欢欣无比激动无比豪它表明了国人民从起了.万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》系下课对天安门广场庆描述正是全国人民心齐欢跃起写照和缩影⑺播放课件(录像《开国》兵式、宣政府公告、升国旗片断)⑻指导朗3、学习课四部分容⑴指名思考你懂了什么?(晚上九半游行队伍才完全走出会场礼持续得长)(两股红流指是人民群众队伍举着灯笼、火把游行游行队伍片火红所以用红流代表游行队伍)(光明充满了这北京城光明除了讲光亮外还象征着人民放了摆脱了黑暗社会统治前途片光明)⑵两股红流分头向东城、西城街道流如说成两支游行队伍分头向东城、西城走不?不表现不出游行队伍声势场面壮观⑶出群众激动、喜悦、兴奋句子二、提出不懂问题师生共讨论理三、说说课梗概、什么是梗概?、抓住、地、礼程简单说四、作业、正确、流利、有感情地朗课.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》、写出课梗概【板设计】会前人海旗浪礼奏国歌宣布立国鸣炮升旗庄严兵海军步兵空军激动游行礼花祝贺光明充满了整北京城.百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》