难忘的泼水节说课稿.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》难忘的泼水节说课稿难忘的泼水节说课稿《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书第四册语文的第十一课，本文记述的是一个充满温情的感人故事。一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最桔祥的日子，上傣族最隆重的`节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，撒满字里行间。作者在人们欢送周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在周总理的泼水描写中，泼洒着冲动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感慨句，表达了人们的冲动、幸福和难忘。我想用两个课时完成教学任务。第一课时学习目标是会认12个生字；正确、流利通读课文，对傣族人民的泼水节有初步感受；从欢送总理的场面中，感受傣族人民的冲动。以下是我的教学过程：1、播放泼水节的图片2、交流泼水节的资料3、交流周总理相关资料1、自读课文，圈出生字。2、交流自学情况1）学习生字2）认读生字的新词3、学习课文第一——三自然段1）课件出示文章段落，勾画出重点词句。2）体会傣族人民心情，指导朗读。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐总之，我的教学设计是从学生实际出发，但很多的生成让我们很难预想，有经验的老师就会把握课堂整个教学结构，我的这次教学不管成功与否，我向有经验的老师又迈进了一步。人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》